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14．引起人手癬的真菌生活在人的體表，靠吸收人的體表營養物質生活，這種方式是（　�。�
A．自養B．寄生C．共生D．捕食

分析 （1）生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）寄生從活的生物體內或體表獲取營養維持生活的方式，對寄主造成傷害．
（3）共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡．
（4）自養是指自己能夠利用光能或化學能將無機物轉變為儲能的有機物滿足自身對營養物質的需要的生活方式，
（5）異養是指無法利用無機物合成有機物，只能依靠現成的有機物進行生活的生活方式．

解答 解：引起人手癬的真菌生活在人的體表，靠吸收人的體表營養物質生活，對人造成傷害，因此這種方式是寄生．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵理解掌握生物之間的相互關系．共生雙方有利，寄生一方得利，一方受害．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．某組同學依據圖所示的植物分類方式，對水綿、油松進行了分類，其中正確的是（　�。�
A．水綿--Ⅱ類B．水綿--Ⅲ類C．油松--Ⅴ類D．油松--Ⅵ類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．將浸泡后的玉米種子縱切后，在剖面上滴加碘液，變藍的結構是（　�。�
A．胚B．子葉C．胚乳D．種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關光合作用和呼吸作用說法不正確的是（　　）
A．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體
B．光合作用的原料是有機物和氧氣，產物是二氧化碳和水
C．光合作用是合成有機物儲存能量，呼吸作用是分解有機物釋放能量
D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農業生產上的應用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．酸奶中的酸味是由哪種微生物作用產生的？（　　）
A．酵母菌B．根瘤菌C．乳酸菌D．青霉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．今年，廣東遭遇20年以來最嚴重的登革熱疫情，截至10月31日零時，全省累計報告登革熱病例42358例．登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，主要通過伊蚊叮咬在人群當中傳播．
（1）下面幾種動物中與傳播登革熱的伊蚊結構最相似的是D．

（2）伊蚊的身體表面覆蓋著外骨骼，有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用．
（3）登革熱病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成，它不能獨立生活，只能寄生在活細胞里．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．地球上最大的生態系統是生物圈．它包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答下列顯微鏡操作的有關問題

（1）圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細胞數目最多，其目鏡和物鏡的組合是④①，物鏡與玻片間的距離應該是圖⑥．
（2）圖2表示用顯徽鏡觀察草履蟲時，視野中物像的位置及運動方向（箭頭所指），若要讓草履蟲不從視野中消失，應將載玻片向是左下方方向移動． 此時眼睛要注視目鏡鏡．
（3）以是甲．乙兩圖3是某同學在顯微鏡下觀察到的情形，這表明該同學在裝片制作過程中存在不合要求的操作．請你指出：是哪些操作不合要求導致出現甲乙兩種情形？
甲：圖中視野內出現了氣泡，說明蓋玻片蓋的不規范．
乙：圖中表皮出現了重疊，說明表皮沒有展平．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于相對性狀的是（　�。�
A．兔的白毛與黑毛B．狗的長毛與卷毛
C．番茄的紅果與黃果D．人的眼色有藍色、茶色和黑色

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