【題目】下圖為部分生物的生殖發育示意圖,請據圖分析回答:
(1)觀察A、B、C的發育過程,可以看出,它們在由______發育成新個體的過程中,幼體與成體的______和生活習性差異很大,稱這種發育過程為______發育。其中A、B又不盡相同,B的發育過程為______發育。
(2)D圖中,將來發育為雛鳥的結構是[5]______。E圖中,新生命與母體是通過[b]______進行物質交換的。
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F屬于______生殖,F圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的______緊密結合。
【答案】受精卵 形態結構 變態 完全變態 胚盤 胎盤 無性 形成層
【解析】
(1)昆蟲的變態發育分為完全不同發育和不完全不同發育;完全變態發育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態發育過程為:受精卵→若蟲→成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀)。
(2)由兩性生殖細胞結合形成受精卵,由受精卵發育成新個體的過程叫做有性生殖;不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接發育成新個體的叫做無性生殖,嫁接、扦插、壓條都是植物的無性生殖。
(1)圖A是蝗蟲發育過程,B是家蠶發育過程,C是青蛙發育過程,它們個體發育的起點都是受精卵。它們在發育過程中,形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大,屬于變態發育。蝗蟲的發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,屬于不完全變態發育。家蠶的發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,屬于完全變態發育。
(2)D鳥卵結構示意圖中,能發育成雛鳥的結構是⑤胚盤。圖E是人體胎兒與母體的聯系示意圖,胎兒經過b胎盤從母體獲得所需要的營養物質和氧氣,胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經母體排出體外的。
(3)F嫁接沒經過兩性生殖細胞的結合,屬于無性生殖。為提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成層緊密結合是關鍵。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞結構示意圖,請據圖回答
(1)_______圖所示為動物細胞結構,______圖所示為植物細胞結構.
(2)寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱:①_______________②_______________③_______________ ④_______________ ⑥_______________ ⑧_______________
(3)對細胞起支持和保護作用的結構是____________ . (填序號)
(4)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是[]_____ 、[]_______和[]____________ .
(5)西瓜的汁液主要存在于[]_______________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟及所連血管的解剖圖,回答下列問題:
(1)在心臟的四個腔中,壁最厚收縮力最強的是 [_____]_____,與它相連的血管是[_____]_____。
(2)肺循環的起點和終點部位分別是______和______。
(3)觀察心臟的內部結構時可以看到心臟內的瓣膜只向一個方向開放,取豬的完整心臟,將下腔靜脈結扎,從血管⑧處灌水,并用水捏心室,這時水從_______流出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據下圖所示的幾種微生物的形態結構模式圖,回答下列問題:
(1)侵入人體后,能導致人體患菌痢這種疾病的微生物類群是[______],導致艾滋病的微生物類群是[______]。
(2)B圖中[1] 是______,對細菌有一定的保護作用。B的繁殖方式是______生殖。
(3)圖中屬于真菌的有______(填字母),都可通過產生[a]______來繁殖后代。
(4)圖中不具有細胞結構的是[______],其生物體由蛋白質外殼和內部的______組成。
(5)圖中的C能產生______,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾病。
(6)動物的糞便和排泄物、生活垃圾被腐生微生物分解成二氧化碳和水等無機物,從而維持生態系統內的物質循環,腐生微生物屬于生態系統的______參與物質循環;有些種類是營______生活的,能引起動植物和人患。挥行﹦t與動植物共生。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為小明在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞。請據圖分析回答相關問題
(1)在觀察時,如果想把甲圖視野中左上方的A細胞移到視野中央,可向____移動玻片標本。為更好地觀察口腔上皮細胞,需要將視野調暗,小明應改用____光圈(大或小)。
(2)乙圖中所示的部分屬于____組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從“露西”少女的骨骼化石來看,她的骨盆的髖骨較寬闊,下肢骨的股骨較粗壯,和現代人類較為相似。你猜測她的運動方式會是( )
A. 爬行 B. 臂行 C. 直立行走 D. 游泳
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