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【題目】靜脈血和動脈血相比，通常靜脈血（ ）

A. 不含氧，顏色暗紅 B. 含二氧化碳少，顏色鮮紅

C. 含氧少，顏色暗紅 D. 含廢物多，含氧少，顏色鮮紅

【答案】C

【解析】動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液。動脈血和靜脈血相比，靜脈血含氧少，含二氧化碳較多，顏色暗紅。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。請分析回答下列有關運動和行為的問題：

（1）不同環境中的動物具有不同的運動特點。如：①魚類生活在水中，主要依靠尾部的擺動和[_____]_____的協調作用游泳；②鳥類善于空中飛翔，最為重要的一點是前肢進化成了[_____]_____，其表面生有大型羽毛，并且胸骨上生有發達的[_____]_____，能收縮產生強大的動力，牽動翼搏擊空氣，自由翱翔。

（2）各種不同的運動都是骨、肌肉和關節協調作用的結果。如人的屈肘、伸肘動作，就是圖中[7]、[8]所示肌肉伸縮或舒張，牽拉相關的骨繞著[9]_____進行的活動。在上述活動中，所需要的能量有賴于_____等系統的配合。

（3）動物的行為常常表現為各種各樣的運動。例如，①幼獅天生的利爪能夠幫助它本能的突襲那些引起它注意的目標。然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經驗。②雌雄蠶蛾從繭中鉆出后，必須在最短的時間內爬到一起進行交配。否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。研究發現，雌雄蠶蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味“和聞到”氣味“實現的。實例①說明先天性行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠_____；實例②中，雌雄蠶蛾依靠“氣味”爬到一起，這種散發“氣味”的物質在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進行_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①是細胞的控制中心B. ③對細胞起保護和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細胞D. ⑥可以將無機物合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的式子表示綠色植物體內進行的a、b兩項生理活動，其中的A和B分別是兩種不同的物質．對該式子的敘述中正確的是（ ）

A．生理活動a、b只能在有光的條件下進行

B．活的植物體內的細胞都能進行生理活動a

C．生理活動a所需的A物質和水都是由生理活動b提供

D．生理活動b所釋放的能量是B物質中儲存的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡及其視野下的圖象，請據圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視圖中[______]______；用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片時，若是在光線較暗的實驗室里，應選用如圖中的[______]______（填“平面”或“凹面”）反光鏡。

（2）若使用的顯微鏡的目鏡是10×和物鏡10×來觀察，則該物像被放大______倍。觀察時發現視野中有一污點，轉動目鏡、移動玻片標本，污點都沒有動，說明污點在______上。

（3）視野下看到的是______細胞（填“植物”或“動物”），因為我們可以清楚的看到[③]______，該結構具有支持和保護作用。

（4）視野中的圖象屬于生物體結構層次中的______（填“組織”或“器官”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你仔細觀察下圖中六種動物，概述出各種動物的主要特征

（1）A類與B類結構的相同之處是身體都由___________構成。

（2）A、B與C、D、E、F類的主要區別是身體背部都沒有_____________。

（3）D類開始具有較為發達的__________而成為真正的陸生脊椎動物的一類。

（4）E類多夠飛翔，與其生活相適應的身體特征是身體呈流線型、前肢變成_________、體表被覆羽毛等。

（5）F類特有的生殖發育特點是________________。

（6）按照低等到高等的進化順序是：__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為米勒模擬原始地球條件的實驗裝置圖，請回答下列問題

（1）A裝置里的氣體相當于__________，與現代大氣成分相比，其主要區別是不含有__________。

（2）正負電極接通時，進行火花放電是模擬自然條件的__________，為其提供能量。

（3）B裝置中的液體模擬了___________________。

（4）米勒實驗的假設：_______________________。

（5）米勒實驗的結論：_______________________。

（6）米勒實驗證明了生命起源的第____________步。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成人或動物的各個系統在功能上是（ ）

A. 互不相干 B. 互不聯系 C. 互相干擾 D. 互相協調

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細胞和植物細胞結構圖，請據圖回答：

（1）動物細胞和植物細胞內的遺傳物質主要存在于（_______）______________中。

（2）當菠菜被開水燙過以后，開水會變綠，這是因為破壞了細胞的（____）____________，從而使其失去了___________________________的功能。

（3）圖中結構⑥名稱是______________ ，它是進行光合作用的場所。

（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是（_______）_______________中含有大量細胞液。

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