Question

【題目】圖一表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發生在植物體內的某些生理過程；圖二是該植物葉片的結構示意圖圖三是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖；圖四是某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖。請據圖分析回答下列問題：

（1）圖一中的過程B產生的水蒸氣是通過圖（二）中的結構______（填圖二中數字和名稱）散失到空氣中。

（2）圖三中的生理過程[①]相當于圖一中的過程______（填圖一中字母和名稱），該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

（3）綠色植物晚上能進行的生理活動有______（填圖一中字母）。

（4）假如圖三表示的是農田生態系統，則施用DDT農藥后，體內DDT農藥累積最多的生物是______。

（5）圖四是某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是______（多項，填序號）

①AB段植物處于無光環境中

②單位時間內C點氧氣釋放量最多

③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強度減弱

④EF段植物體內有機物總量逐漸增加

⑤FG段呼吸作用強度小于光合作用強度

Answer 1

【答案】5氣孔 A呼吸作用 A、B 丙 ②④

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物.并且釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。

（4）圖一中，A吸收氧氣產生二氧化碳，因此表示呼吸作用；B釋放水蒸氣，因此表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳，產生氧氣，因此表示光合作用。圖二中，1是上表皮、2是葉肉、3是下表皮、4是葉脈、5是氣孔；圖三中，甲乙丙丁都能被戊分解者利用并產生二氧化碳，因此戊表示分解者；甲與二氧化碳之間箭頭是雙向的，表示甲能進行光合作用吸收二氧化碳，也能進行呼吸作用產生二氧化碳，因此甲表示生產者（綠色植物）；則乙丙丁表示消費者。①呼吸作用、②光合作用、③分解作用。

（5）依據題意和圖示可知：圖AB段二氧化碳的吸收量逐漸增多，表明植物光合作用慢慢開始：B、F點吸收二氧化碳的量為0，表明光合作用和呼吸作用強度相同：BC段隨著光照強度的增加，光合作用增強，CD段隨著氣溫增高，蒸騰作用增強，水分散失增多，氣孔關閉，二氧化碳供應不足，光合作用速率下降；DE段，氣孔開放，二氧化碳供應恢復正常，光合作用增強：EF段光照強度減弱，光合作用逐漸減弱，直至和呼吸作用強度相同：FG段光合作用繼續減弱小于呼吸作用強度直至為0。

（1）圖一中的過程B蒸騰作用進行時散失水分的結構通過圖二中的結構5氣孔散失到空氣中，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。圖三中的生理過程①呼吸作用相當于圖一中的A過程，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

（3）根據圖一所示分析可知：圖甲A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。光合作用必須在光下才能進行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光均能進行，因此甲圖中，該植物晚上能進行生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用。

（4）圖三中的食物鏈有：甲→乙→丙；甲→丁。環境中的一些有毒物質通過食物鏈在生物體內大量積累，營養級越高的生物體內有毒物質含量越高。假如圖三表示的是農田生態系統，在食物鏈甲→乙→丙中，丙的營養級最高，則施用DDT農藥后，丙體內DDT農藥累積量最多。

（5）①由于A點后二氧化碳的吸收量逐漸增多，說明植物開始進行光合作用，植物處于有光環境中，①錯誤。

②光合作用強度最高的點是二氧化碳吸收量最高的點，即C點，C點吸收二氧化碳的量最多，說明單位時間內C點氧氣釋放量最多，②正確。

③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是中午光照過強，部分氣孔關閉，影響二氧化碳的吸收，③錯誤。

④EF段吸收二氧化碳的量在減小，表明植物光合作用在逐漸減弱，但是其體內有機物總量逐漸增加，④正確。

⑤F點吸收二氧化碳的量為0，表明光合作用和呼吸作用強度相同，FG段后光合作用逐漸減弱吸收的二氧化碳量小于呼吸作用釋放的二氧化碳量，⑤錯誤。

綜上所述，分析正確的是②④。