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【題目】一臺顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，在此放大倍數下可以看到100個細胞，如果將物鏡改為40×，理論上可以看到多少個細胞？

A. 100 B. 50 C. 25 D. 10

【答案】C

【解析】顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的細胞數目就越少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的細胞的數目就越多；
顯微鏡的目鏡是10×，物鏡為10×，則顯微鏡的放大倍數是100×，這時看到的是100個細胞；如將目鏡換成40×的，比原來放大了4倍，則看到的細胞數目原則上應比原來少4倍，即100÷4═25（個）。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是顯微鏡結構圖，根據此圖回答：

（1）使用顯微鏡對光的正確程序是：_______________。

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔②轉動轉換器，使物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡(右眼睜開) ④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野。

（2）用顯微鏡觀察標本時，需要調節焦距，找到物像，此時必須轉動圖中___________的部件。

（3）觀察時應先選用________物鏡。(填高倍或低倍) 。

（4）在用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[ ] ____ 。

（5）用顯微鏡觀察，若光線弱時，應調節反光鏡，使用____；（填“平面鏡”或“凹面鏡”） 也可以調節光圈，選用上面的大光圈。

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【題目】小明在檢測教室內的細菌和真菌時，所制作的培養基上出現了幾種不同類型的菌落，請你幫他指出哪是細菌的菌落（　�。�

A. 菌落大、呈青綠色 B. 菌落大、呈黃褐色

C. 菌落小、表面光滑粘稠 D. 菌落大，呈絨毛狀

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【題目】生物學家認為病毒是生物，其主要理由是_

A. 病毒由蛋白質和核酸構成

B. 病毒能夠侵染其他生物

C. 病毒能夠在寄主體內完成遺傳物質的自我復制

D. 病毒能控制蛋白質的合成

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【題目】為探究綠色植物的生理活動，某生物興趣小組設計了以下實驗方案進行實驗。如圖所示：先對該植物進行暗處理，然后再將植物上同樣大小的兩片葉片分別罩上透明塑料袋的黑色塑料袋，連接好其他實驗裝置，關閉閥門①和②后放在陽光下3-4小時據圖分析回答下列問題。

（1）打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管中，結果發現澄清的石灰水變濁。說明B葉片進行了______作用。

（2）實驗過程中，罩在A、B兩葉片外的塑料袋內壁均出現水珠，這是葉片進行______作用散失的水分凝集而成的。

（3）取下葉片A、B葉片，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。變藍的是______葉片。

（4）打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入玻璃管甲中。取出甲裝置，用帶火星的木條插入其中，可觀察到的現象是木條______。說明A葉片在光下放出了_____。

（5）如果該實驗探究的是影響植物光合作用的因素，你得出的結論是______。

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【題目】下圖是與人類生活關系密切的四種生物，請據圖回答下列問題。

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區別是：甲無成形的__________；請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱：__________，其作用是__________。

（2）圖丁中的a是__________，圖中的乙、丙、丁都通過產生a來繁殖后代。

（3）上圖中的__________（填序號）可以把葡萄糖轉化為酒精和__________。

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為__________參與物質循環；②引起動植物和人患�。虎叟c動植物共生。

（5）圖中的乙是青霉菌，它能產生__________，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。

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【題目】蕨類的繁殖特點是（ ）

A．種子繁殖 B．營養繁殖 C．孢子繁殖 D．雙受精

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【題目】細菌和真菌的生殖方式分別是

A. 細菌和真菌都進行孢子生殖 B. 細菌為分裂生殖，真菌主要為孢子生殖

C. 細菌和真菌都進行分裂生殖 D. 細菌為孢子生殖，真菌主要為分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物適于生活在比較干旱的環境里__

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