【題目】請分析圖中的漫畫,結合所學知識回答下列問題:
(1)畫面1中根的表述說明它具有 的功能,完成該功能的主要部位是根尖的 。
(2)神氣的葉表達了自己能為其它器官提供 ,發揮此作用所需的原料是 。
(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的 停止工作引起的;正常狀態下,如果沒有葉的 作用提供動力,莖也難以完成該工作。
(4)莖“罷工”使根饑餓難耐,說明莖有 的作用。
(5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻。試總結植物對生物圈的意義: (答出兩項)。
【答案】(1)吸水;成熟區/根毛區
(2)有機物; 二氧化碳和水
(3)導管; 蒸騰
(4)運輸有機物
(5)參與生物圈的水循環維持碳-氧平衡、涵養水源保持水土、緩解溫室效應等(答案合理即可得分,只答一項不得分)。
【解析】
試題分析:(1)根位于土壤中,能夠固定植物體,吸收水分和無機鹽,根尖的結構包括根冠、分生區、伸長區、成熟區,其中成熟區有根毛.是吸收水分和無機鹽的主要部位。
(2)葉中含有豐富的葉綠體,能夠通過光合作用,將水分和二氧化碳轉化為儲存能量的有機物,并且釋放氧氣。
(3)莖中有導管,導管能夠自下而上運輸水分和無機鹽。如果沒有葉的蒸騰作用作用提供動力,莖也難以完成該工作。
(4)莖“罷工”使根饑餓難耐,說明莖有運輸有機物的作用。
(4)植物對生物圈的意義:參與生物圈的水循環;維持碳-氧平衡、涵養水源保持水土、緩解溫室效應等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態系統中食物中的食物關系,請據圖回答。
(1)從生態系統成分看,草屬于 ,兔、鼠、鷹等動物屬于 。
(2)該圖中共有 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯構成 。
(3)位于食物鏈中第二環節的生物通常是 (填植食性或肉食性)動物。
(4)如果該環境中鷹大量減少,在一段時間內蛇的數量將會 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人的性別決定圖解(甲、乙為正;榕涞姆驄D),分析后回答下列問題。
(1) 填寫出圖解A、B、C、F、G的性染色體組成:
A:________;B:________;C:_________;F:________;G:__________。
(2)D、E分別是指_________和_________。(填一種生殖細胞)
(3)后代a、b的性別分別為_________和________,且比例為___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青霉素是一種常用的廣譜抗生素,幾十年來,由于反復使用致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強,其根本原因可能是( )
A.細菌接觸了藥物后,慢慢地產生了抗藥性 B.細菌為了適應環境,產生了抗藥性
C.抗藥性細菌的出現是自然選擇的結果 D.青霉素的質量下降,殺菌能力低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中是腎單位結構模式圖,請根據圖回答:
(1)血液從[ ]________過濾到[ ] ________成為原尿。
(2)原尿經過[ ] ________的 ________作用,形成尿液。
(3)與[3]內液體相比,[6]內液體不含______________。
(4)與原尿相比,尿中不含_______因為 _______________________________ 。
(5)尿的形成包括________ 、________ 和 ________ 三個過程。
(6)圖中流動脈血的結構序號是 ________ 。
(7)腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在 ________。
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