【題目】醫院婦產科產房內有一產婦急需輸血，她本人的血型的AB型，在下列供血中，它應該輸入的血液是（ ）
A.A型
B.B型
C.O型
D.AB型
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：
（1）小瑩探究的是圖甲中[ ___]活動，實驗變量是____。
（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的____運走耗盡. 該步驟主要是利用圖甲中[____]活動。
（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[___]，水浴加熱的目的是除去葉片中的____。
（4）用____染色后，不遮光部分變成____色。
（5）小瑩想提高她家種植的番茄產量. 請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為生產者、消費者和分解者之間關系的示意圖，請根據圖回答問題：（寫出標號即可）
（1）圖中的生產者是__________，消費者有__________、__________.
（2）下面食物鏈書寫正確的是：____________
A. 鳥 → 蟲子 → 植物
B. 植物 → 蟲子 → 鳥
C. 細菌 → 鳥 → 蟲子
（3）如果將此草地用網罩起來，一段時間后，數量增多的是__________，數量增多的原因是__________.
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察蚯蚓和沙蠶，請結合相關實驗步驟回答下列問題：
（1）觀察蚯蚓和沙蠶，可發現其身體是有許多環形的 _________ 構成，這使它的軀體運動靈活。如圖所示 ________ 端是蚯蚓身體的前段。理由是肥厚且無節間溝的 _______________ 靠近身體的該端。
（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫 __________。具有輔助 _________功能。沙蠶身體的兩側具有___________ 可用以爬行和 _______，可見，沙蠶的運動能力比蚯蚓強。
（3）實驗完畢后，應將動物如何處理?________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙是顯微鏡結構示意圖，據圖回答下列問題。
（1）為了保持細胞的正常形態，防止細胞變形，圖甲中滴加的液體是__________。
（2）圖乙中滴加的液體是__________。
（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉動丙圖中的[___]，使鏡筒緩慢下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[ ]__________。
（4）A、B、C三位同學分別制作了一個口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下觀察，獲得如圖所示的三個物像，其中視野中出現食物碎屑的是__________同學的裝片，若要避免此類現象，制作臨時裝片時應該__________；視野中出現氣泡的是__________同學的裝片，若要想避免出現此類現象，制作臨時裝片時應該用鑷子夾起蓋玻片，__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據制作臨時裝片的知識回答問題：
（1）請排列上述操作步驟的先后順序：_____。
（2）制作洋蔥內表皮細胞臨時裝片時，在步驟④中應滴加的液體是____；在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在步驟④中應滴加的液體是_____。
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