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【題目】古詩陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰中描寫的景象,主要是由哪一環境因素引起的

A.光照 B.溫度 C.水分 D.空氣

【答案】B

【解析】

試題分析:陽春布德澤,萬物生光輝?智锕澲粒瑹j黃華葉衰體現了環境對生物的影響。陽春溫度升高,生物勃發生長旺盛;秋季溫度下降,葉片變黃衰老紛紛落葉,是植物為降低蒸騰作用以免植物體的溫度過低凍傷來度過寒冷冬季。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】馬鈴薯有很多不同的品種,按皮色分有紅皮和白皮品種,按塊莖的成熟期分有早熟和晚熟品種,按形狀分有圓形和橢圓形品種等。請根據材料回答問題:

(1)上述材料描述了馬鈴薯的多種性狀,生物的性狀是由________控制的。

(2)如圖是某農科所用經太空處理的黃肉馬鈴薯品種進行自花傳粉獲得紫肉馬鈴薯新品種的遺傳簡圖(黃肉對紫肉是一對相對性狀,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),根據結果分析,子代紫肉馬鈴薯的基因組成是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態系統的一部分組成,請據圖回答:

(1)這個生態系統除了圖所示之處,還應該包括_______________部分和分解者。

(2)圖中有__________條食物鏈相互交錯構成食物網 。

(3)寫出最長的食物鏈: 草 →_____________________________

(4)當這個生態系統被有毒物質污染時,各生物體內毒素含量最多的是 ______

A.草 B.兔 C.鷹 D.狐貍

(5)自然條件下,生態系統能夠在較長時間內維持相對穩定,其主要原因是 ______

A.生態系統具有一定的自我調節能力 B.生太系統的營養結構簡單C.物質循環能持續進行D.能量流動能持續進行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關節模式圖,請據圖回答:

(1)請填寫圖中指示線所指部位的名稱 1__________、 2_________、3_________、4_______、5_________。

(2)其中[]______和[]_______被稱為關節面。

(3)[]_______內有_________,可減少關節運動時產生的摩擦。

(4)說出身體上熟悉的關節名稱:_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是法國科學家“巴斯德”設計的著名的“鵝頸瓶實驗”,請回答下列問題。

(1)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯一天就腐敗了,原因是__________,但若將其放入冰箱,可以延緩其腐敗的時間,原因是____________________

(2)“鵝頸瓶實驗”證實了細菌不是__________,而是由原來已經存在的細菌產生的。

(3)巴斯德提出了保存酒和牛奶的________。

A.巴氏消毒法    B.腌制法     C.脫水法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是( 。
①蚯蚓﹣﹣體壁 ②蝗蟲﹣﹣氣門 ③魚﹣﹣鰓 ④家鴿﹣﹣肺和氣囊.
A.①④
B.①②
C.②④
D.①③

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【題目】下述動物中,屬于恒溫動物和無脊椎動物的一組是( 。
A.鯉魚、大閘蟹
B.麻鴨 大閘蟹
C.麻鴨 鯉魚
D.大閘蟹

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【題目】要使一株月季上開出不同顏色的花,可以采用的技術是( 。
A.枝條嫁接
B.種子繁殖
C.枝條扦插
D.植株分根

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物傳粉、受精的相關敘述錯誤的是( 。
A.兩性花植物傳粉方式都是自花傳粉
B.自花傳粉植物的花必然是兩性花
C.被子植物大多為異花傳粉
D.雙子葉植物中既有自花傳粉植物也有異花傳粉植物

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