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(2010?棗莊)2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇.根據如圖所示碳循環的部分過程,有關分析不正確的是( 。
分析:候變化問題進一步成為人類關注的熱點,可以根據“低碳生活”“節能減排”的含義方面進行分析、考慮,從而得出正確的結論.
解答:解:A、呼吸是生物的共同特征,呼吸作用能產生二氧化碳,因此①過程是產生二氧化碳的過程,生產者植物的呼吸作用、消費者動物的呼吸作用、分解者的分解作用(呼吸作用)都能產生二氧化碳.故不符合題意;
B、綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡.故符合題意;
C、植物和動物的呼吸作用、微生物的分解作用產生的二氧化碳進行碳循環;但在生物群落間是通過生產者固定太陽能,合成有機物(Cn(H2O)n碳水化合物),再被下一營養級捕食等傳遞物質能量的,因此碳在無機環境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環.故不符合題意;
D、溫室效應加劇主要是由于現代化工業社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的;因此人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施.故不符合題意.
故選B.
點評:解答此類題目的關鍵是理解二氧化碳的來源、循環與消耗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?棗莊)如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環境中,目的是避免瓶內的植物進行
光合
光合
作用,對實驗結果產生干擾.
(2)在黑暗中放置較長時間后,發現廣口瓶中澄清的石灰水變得
渾濁
渾濁
,表明植物
呼吸
呼吸
作用釋放的
二氧化碳
二氧化碳
與澄清石灰水發生了反應.
(3)然后,將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發現葉片
變藍
變藍
(填“變藍“或“不變藍“),原因是
光合作用制造了淀粉
光合作用制造了淀粉

(4)該實驗設計的不足之處是
缺少對照實驗
缺少對照實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?棗莊)為了探究環境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽.將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶.然后在2瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.將2個裝置均置于相同的適宜條件下,一段時間后觀察,發現蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?棗莊)生態農業是能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的新型現代化農業,如圖是生態農業模式圖之一,請分析作答:

(1)在此生態系統中起決定作用的因素是

(2)該生態系統的生產者是
農作物
農作物
,圖中的食用菌屬于
分解
分解
者.
(3)從食物關系看,在些生態系統中具有
3
3
條食物鏈.
(4)該生態系統的自動
調節
調節
能力較小,原因是該生態系統生物種類少,
營養結構
營養結構
簡單.
(5)該生態農業比傳統耕作農業具有較高的經濟效益,從能量角度看,是因為:①
在能量傳遞過程中減少了能量的消耗,讓能量盡可能多地流向對人類有益的部分
在能量傳遞過程中減少了能量的消耗,讓能量盡可能多地流向對人類有益的部分
,②
物質經多次重復利用,減少了物質能量的消耗,因此作物枝葉的綜合利用提高了農業效率
物質經多次重復利用,減少了物質能量的消耗,因此作物枝葉的綜合利用提高了農業效率

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?棗莊)右圖是血液循環和氣體交換示意圖,請據圖回答問題:
(1)肺泡與外界環境進行氣體交換是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現的,肺泡中的氧氣是通過
氣體擴散
氣體擴散
作用進入血液的.
(2)圖中血管(⑥)的名稱是
肺靜脈
肺靜脈
,(⑥)中流的是
動脈
動脈
血.
(3)血液由(④)射出,流經(⑦)、(⑧)到(①)的循環途徑叫
體循環
體循環
,(④)和(⑦)之間的瓣膜是
動脈瓣
動脈瓣
,它控制血液只能按(④)→(⑦)的方向流動.
(4)實驗人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值,結果如下表所示:
A B C D
氧氣 40 100 30 102
二氧化碳 46 42 50 40據此請你判斷出代表靜脈血和組織細胞的字母分別是
A
A
、
C
C

(5)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時,藥物需
2
2
次經過心臟才能到達扁桃體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?棗莊)科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理,形成了下列排序圖.請分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是
成對
成對
存在的.染色體是由蛋白質和
DNA
DNA
兩種物質組成的.
(2)根據染色體組成可以判斷,乙為
(填“男”或“女”)性的染色體組成.乙產生的生殖細胞中含有
23
23
條染色體.
(3)若甲、乙是一對夫婦,則甲產生的生殖細胞與乙產生的含有
X
X
染色體的生殖細胞結合,所生后代的性別表現為女性.
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現為雙眼皮,卻生了一個單眼皮的孩子.若他們再生一個孩子,表現為單眼皮的可能性是
25%
25%

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