【題目】如圖是免疫產生的實驗證明示意圖,A為對照組,B為實驗組。據圖回答:
(1)B組實驗的結果說明鼠產生了抵抗肺炎球菌的________。鼠產生的這種免疫類型是________免疫。
(2)將另外一種致病菌注入經過B處理的鼠體內,鼠是否能存活?________。
(3)人類的計劃免疫中,如接種卡介苗,相當于上述實驗中的________組的________過程。
【答案】抗體特異性不能Bb
【解析】
試題免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別自己和非己成分,從而破壞和排斥進入體內的抗原物質,或人體本身產生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體內部環境的平衡和穩定,圖示中采用對照實驗的方法檢測某種疫苗的效能,對照組a的處理:老鼠接種活的肺炎球菌,一段時間死亡;實驗組b處理:接種熱殺死的肺炎球菌,一段時間老鼠產生抗體,一段時間后再接種活的肺炎球菌,老鼠存活。
(1)免疫是指人體對病原體及其有害產物的抵抗力,從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產生的只對特定的病原體起作用的免疫;B組實驗中小白鼠產生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的,并且只對肺炎球菌有作用,因此是特異性免疫;(2)B組小白鼠體內只具有抵抗肺炎球菌的抗體,抵抗肺炎球菌的抗體對另外一種病菌無作用,這是因為特異性免疫具有專一性,因此將另外一種病菌注入B組小白鼠體內,小白鼠不能存活;(3)接種是指注射疫苗來預防相應的傳染病病,疫苗是將病原微生物及其代謝產物,經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的制劑,疫苗保留了病原菌的抗原性;該實驗中的步驟二B組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內就相當于人類的接種疫苗,因此在人類的計劃免疫中,如接種卡介苗相當于上述實驗中的B處理中的取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是豌豆雜交實驗遺傳圖解,據圖并運用所學知識完成下列各題。
(1)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現了白花,這種現象在生物學上稱為_____。據圖可以判斷出_____是隱性性狀。
(2)將同一植株上的豌豆種子隨機均分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,前者產量明顯高于后者,這種性狀上的差異是由______所引起的,屬于______變異。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】張明同學遇到一起車禍,是因為駕駛員醉酒駕駛造成的,那么飲酒過量對人體有哪些影響?讓我們一起來探究。
(1)酒精進入人體后,主要被消化系統最膨大的器官[]_____和小腸吸收,隨著血液循環輸送到人體最大的消化腺[]_____,使酒精分解,長期飲酒對該器官傷害最大。
(2)酒精由消化系統吸收后,進入循環系統,隨著血液最先進入心臟的_____,最后從_____血管流出心臟,進而到達全身各處。
(3)酒精對心臟也有較大影響,某實驗小組測定了水蚤在不同濃度酒精溶液中的心率,繪制成如圖的曲線圖。試分析哪種體積分數的酒精對水蚤有致死作用_____。
A.5% B.10% C.15% D.20%
(4)醉酒司機操控汽車的動作不協調,主要是由于酒精麻痹了[]_____的影響造成的。
(5)當遇到有人突發心臟病時,你應該撥打急救電話_____。
A.119 B.114 C.120 D.110
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】收顯微鏡時,對物鏡位置的要求是( )
A.調到最高,使它遠離載物臺 B.調到最低,使它與載物臺接近
C.調到最低,插入通光孔中 D.偏到兩旁,并將鏡筒下降到最低處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中不能體現生物對環境適應的是( )
A.竹節蟲的體形像竹枝 B.北極熊的體色與冰雪相似
C.森林中的避役體色為綠色 D.持續干旱導致植物大量死亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中④表示________過程。
(2)人體內的血液屬于圖中的________組織,上皮組織的主要功能是具有________等功能。
(3)洋蔥根尖的細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織,叫做________。與人體的結構層次相比,洋蔥的結構層次中沒有________。
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