【題目】一些大樹的樹于基部生長了許多綠色絨毯狀的東西,這種“綠色絨毯”可能是
A.大樹自身的絨狀樹葉B.藻類C.苔蘚植物 D.真菌
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【題目】下列關于免疫的說法,正確的是( 。
A. 淚液、唾液中含有溶菌酶能夠破壞細菌的細胞壁,屬人體的第二道防線
B. 計劃免疫屬于非特異性免疫
C. 一般來說,患過水痘的人以后不會再患這種病
D. 人體的免疫器官有骨髓、胸腺、脾、腎臟、扁桃體等
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【題目】練習使用顯微鏡
(1)取鏡和安放
(a)將顯微鏡從鏡箱中取出時,一只手握住______,一只手托住鏡座。
(b)把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米左右處。安裝好______和______。
(2)對光
(a)轉動轉換器,使______物鏡對準通光孔(物鏡前端與載物臺要保持2厘米左右)。
(b)用一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視______內。轉動________,使反射光線經過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡。以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。
(3)觀察
(a)把所要觀察的玻片標本正面朝上放在_________上,用壓片夾壓住。玻片標本要正對通光孔的中心。
(b)轉動______________,使鏡筒緩緩下 降,直到物鏡接近玻片標本為止(此時,眼睛一定要看著物鏡)。
(c)一只眼向目鏡內看,同時逆時針方向轉動__________,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動__________ ,使看到的物像更加清晰。
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【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。分析不正確的是( )
A. ④和⑤發揮作用的場所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場所
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【題目】如圖表示人體消化道內吸收營養物質的一種結構,該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是 ( )
A. 小腸皺襞;甘油、氨基酸 B. 小腸絨毛;脂肪微粒、水
C. 小腸絨毛;維生素C、脂肪酸 D. 十二指腸;葡萄糖、無機鹽
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【題目】為探究綠色植物進行光合作用的條件,某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如下圖所示,請分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是___________________。
(2)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響:_________。
(3)將實驗裝置放到陽光下4小時后,同時摘下葉片A、B,利用______進行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結果。
(4)葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較,表明______________________;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較,表明_____________________________。
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【題目】圖為反射弧和縮手反射示意圖,請根據圖回答下列問題。
(1)當手不小心碰到針刺激時,會發生縮手反射,參與此反射的反射弧的組成是(用圖中代號和箭頭表示)________________,此反射活動的神經中樞在[ ]_____內,該反射的類型屬于________反射。
(2)[ ② ]表示的結構名稱是 ______ ,[A ]由 ______ 構成。
(3)當手受針刺激后感到疼痛,疼痛感形成于________ 。以后見到針就會有意識地躲開,此反射類型屬于 _______ 反射。
(4)綜合以上問題,你認為脊髓具有 _______ 功能。
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【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構.如圖為某同學用顯微鏡觀察到的不同物像,請據圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[ ______ ];從視野①變為視野②,應調節顯微鏡的 ______ (填字母).
(2)若視野②是使用目鏡10×和物鏡10×的組合來觀察,則該物像被放大 ______ 倍.從視野③變為視野④,應將裝片向 ______ 方移動.
(3)圖中①~④是該同學在觀察過程中看到的圖象,請根據圖象出現的先后順序進行排序: ______ .
(4)在顯微鏡下觀察卸載透明塑料片上的“上”字,看到的物像是 ______ .
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