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某同學為了探究溫度對霉菌生活的影響，在兩個相同的塑料袋中各放進一塊饅頭，并設計了如下表所示的對照實驗．依據對照實驗單一變量原則，這個對照實驗設計中有一項應修改為（　�。�
塑料袋 塑料袋口 環境濕度 環境溫度
甲 結扎袋口 干燥 溫暖
乙 結扎袋口 潮濕 低溫
A、甲塑料袋不扎口
B、甲塑料袋的環境也應潮濕
C、甲塑料袋也應放在低溫的環境中
D、乙塑料袋也應放在溫暖的環境中
分析：此題考查的是實驗設計能力．在設計實驗時確定控制單一變量、設置對照實驗，保證了實驗結果的不同只能是由于實驗變量引起的，使實驗結果具有說服力．
解答：解：該實驗的目的是探究溫度對霉菌生活的影響，實驗的變量是溫度．在設置對照實驗時，除了溫度的條件不同外，其他條件如料袋扎口、水分等都應該相同．由表可知，甲塑料袋的環境是干燥，乙塑料袋的環境濕度是潮濕，依據對照實驗單一變量原則，甲塑料袋的環境也應潮濕．因此選項B符合題意．
故選：B．
點評：實驗設計的關鍵是遵循對照原則和單一變量原則．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?玄武區一模）溫度、水分、有機物等因素均可影響酵母菌的生長、繁殖，某研究性學習小組的同學為了探究溫度對酵母菌生長的影響，他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪伴后，分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個廣口瓶中，放在不同的溫度環境中發酵，其實驗結果如下表：
組別 甲 乙 丙
控制溫度 0℃ 30℃ 50℃
實驗結果 沒有制出酒釀 制出酒釀 沒有制出酒釀（1）該實驗設置的變量是
溫度
溫度
．
（2）同學們根據實驗結果，繪制了曲線圖，其中能正確反映溫度與酵母菌生長關系的是
C
C
．

（3）酵母菌與細菌的細胞結構相比，最主要的區別是酵母菌具有
成形的細胞核
成形的細胞核
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學為了探究唾液對漿糊的消化，設計了如下實驗：

（1）漿糊中所含的主要營養物質是
淀粉
淀粉
．
（2）實驗過程D中2號試管的結果是
不變藍
不變藍
，原因是：
漿糊中淀粉被唾液消化了
漿糊中淀粉被唾液消化了
．
（3）為什么要將試管置于37℃的溫水中？
模擬口腔中的溫度
模擬口腔中的溫度
．如果將C過程換為5℃水，再重復D過程，2號試管中的現象是
變藍
變藍
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

現有一種植物的種子，已知它的萌發受水分、溫度和空氣的影響，但不了解其萌發與光是否有關．某同學為了探究光照對該種子萌發有無影響，設計了以下實驗方案：
①向培養皿中倒人適量的水，將等量的種子分別放人兩組培養皿中．
②將一組置于有光照的環境中，另一組置于黑暗的環境中，在培養過程中，兩組所處的溫度、水分、空氣狀況均相同．
（1）上述實驗方案中，實驗組與對照組相比，只有一項實驗條件不同，其余均相同，該條件是
光照
光照
．
（2）若實驗前該同學提出了“光是該種植物萌發的必需條件之一”的假設，則根據假設所預期的實驗結果應該是：
置于有光照的環境中的一組種子萌發，而置于黑暗的環境中的一組種子不萌發
置于有光照的環境中的一組種子萌發，而置于黑暗的環境中的一組種子不萌發

（3）若上述實驗的結果是：有光照組種子萌發，無光照組種子也萌發．請你根據實驗結果得出相應的結論：
光照對該種子萌發無影響
光照對該種子萌發無影響
．

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科目：初中生物 來源：玄武區一模 題型：解答題

溫度、水分、有機物等因素均可影響酵母菌的生長、繁殖，某研究性學習小組的同學為了探究溫度對酵母菌生長的影響，他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪伴后，分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個廣口瓶中，放在不同的溫度環境中發酵，其實驗結果如下表：
組別 甲 乙 丙
控制溫度 0℃ 30℃ 50℃
實驗結果 沒有制出酒釀 制出酒釀 沒有制出酒釀
（1）該實驗設置的變量是______．
（2）同學們根據實驗結果，繪制了曲線圖，其中能正確反映溫度與酵母菌生長關系的是______．

魔方格

（3）酵母菌與細菌的細胞結構相比，最主要的區別是酵母菌具有______．

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