在甲，乙，丙，丁四個培養皿內分別放兩張吸水紙，將相同數量的小麥種子放在上面，在不同的條件下進行培養．數日后記錄的種子發芽的情況如下表：
| 裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 吸水紙干濕狀態 |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
| 數日后種子發芽情況 |
全部發芽 |
沒有發芽 |
全部發芽 |
沒有發芽（1）根據實驗可以得出種子萌發所必需的條件是 ，當然種子的萌發還需要另外的兩種環境條件，分別是 和 ．
（2）種子的萌發除了環境條件外，還需要一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是 的．
（3）若要證明光照對種子萌發是否有影響，在實驗設計上可選用上表中的 兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究．根據上表中記錄的情況，說明光照對該種子的萌發 （填“沒有”或“有”）影響．
（4）把萌發的小麥種子種植后，會長成一棵新的小麥植株．發育成小麥植株莖和葉的是小麥種子結構中的 ．
（5）將已發芽的小麥繼續培養，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學將做好標記的小麥幼根培養幾天后測量發現，相鄰兩條線之間的距離發生變化最大的區域是下圖中的 （填寫圖中字母），吸收水和無機鹽的主要部位是[] ，用放大鏡觀察幼根會發現此結構上的主要特點是有大量 ，能不斷分裂產生新細胞的是 區．（填名稱）
分析：把握探究實驗的原則和種子萌發所需要的條件以及所學知識在農業生產的應用，據此可以解答本題． 解答：解：（1）種子萌發的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．根據對照實驗乙與甲，或丙與丁可知可以得出種子萌發所必需的條件是水；甲與丙可知種子的萌發與光無關．
（2）種子的萌發除了環境條件外，還需要一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是活的，度過了休眠期．
（3）若要證明光照對種子的萌發是否有影響，變量是光照．甲與丙唯一不同的量是光照，因此因此可以選用甲與丙．甲組種子在有日光的條件下全部萌發，丙組種子在黑暗中全部萌發，因此大豆種子的萌發不受光照的影響，與光無關．
（4）小麥種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發育成新植物的莖和葉，胚根發育成新植物體的根，胚軸發育成連接根和莖的部位．
（5）如圖所示根尖的結構為：A成熟區，其細胞已經開始分化，形成了導管，具有運輸作用，表皮細胞的一部分向外突出形成根毛；B伸長區，其細胞出現液泡，能迅速伸長，根的長長主要靠此區；C分生區，能夠產生新細胞，也和根的長長有關；D根冠，具有保護作用．
故答案為：
（1）一定的水分 適宜的溫度 充足的空氣
（2）有生命力
（3）甲丙 沒有
（4）胚芽
（5）B A成熟區 根毛 分生區 點評：解答的關鍵是熟知影響種子萌發的外界條件：一定的水；適宜的溫度和有關探究實驗的步驟等．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2011?越秀區模擬）為探究種子萌發的環境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25 粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養，數日后記錄種子萌發的情況如下表：
| 裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干濕狀態 |
潮濕（含一定水分） |
干燥 |
潮濕（含一定水分） |
干燥 |
| 種子萌發數量 |
24 |
0 |
24 |
0其中，根據實驗甲和哪一組的實驗結果可以判斷光照不是種子萌發的環境條件（ �。�
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同 數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養．數日后記錄發芽情況如下，請根據表格問答下列問題：
| 裝置 |
種子所處的環境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發 |
| 乙 |
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子萌發 |
| 丙 |
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
種子不萌發 |
| 丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發（1）通過本實驗可以看出， 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 是影響種子萌發的環境條件．
（2）乙裝置在該實驗中起對照 對照 作用．
（3）若想探究“光照對玉米種子萌發的影響”，你認為該如何設計實驗？取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25℃的櫥柜中，1號燒杯見光，2號燒杯用黑布罩住，數日后觀察它們的發芽情況． 取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25℃的櫥柜中，1號燒杯見光，2號燒杯用黑布罩住，數日后觀察它們的發芽情況． ．
（4）在掰玉米果穗時，常會發現玉米果穗有缺粒的現象，原因是傳粉不足 傳粉不足 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養．數日后記錄發芽情況如下，請根據表格問答下列問題：
| 裝置 |
種子所處的環境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發 |
| 乙 |
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子萌發 |
| 丙 |
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
種子不萌發 |
| 丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發（1）乙裝置在該實驗中起 對照 對照 作用．要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”，應該選用的裝置是乙和丙 乙和丙 ．要想證明“空氣是影響種子萌發的環境條件”，應該選用的裝置是乙和丁 乙和丁 ．如果想進一步探究“光照對種子萌發的影響”，應該怎樣設計對照實驗？在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環境中 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環境中 ．
（2）早春播種以后，常用塑料膜覆蓋地面，其主要目的是提高土壤的溫度 提高土壤的溫度 ；玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是保護幼根和成熟區的根毛 保護幼根和成熟區的根毛 ．常在陰天或傍晚移栽植物，這樣做又是為什么？降低蒸騰作用 降低蒸騰作用 ．
（3）在掰玉米果穗時，常會發現玉米果穗有缺粒的現象，原因是傳粉不足 傳粉不足 ，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 的方法避免．農業生產上，要提高光合作用的效率，種植農作物時應該合理密植 合理密植 ．
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科目：初中生物
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題型：
在甲、乙、丙、丁四個培養皿中分別放等量的棉花，再將相同數量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養．數日后記錄種子萌發情況如下表．
| 裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干濕狀態 |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
數日后種子
萌發情況 |
發芽 |
未發芽 |
發芽 |
未發芽 |
發芽 |
未發芽 |
發芽 |
未發芽 |
| 92 |
8 |
0 |
100 |
93 |
7 |
0 |
100（1）根據本實驗，可得出的結論是：種子萌發需要 水 水 ．
（2）要證明“黑暗對種子萌發是否有影響”，在實驗設計上可選用甲和丙 甲和丙 作對比．
（3）丙組中有7粒種子沒有萌發，請你給一個合理的解釋．（至少寫兩點）胚失去活性；胚不完整 胚失去活性；胚不完整 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發的環境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數量的玉米種子放在上面，在如下設置條件下培養，記錄實驗結果．
| 組別 |
種子所處的環境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發 |
| 乙 |
濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中 |
種子萌發 |
| 丙 |
濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
種子不萌發 |
| 丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 |
種子不萌發（1）通過本實驗看出種子萌發所需要的環境條件是 適宜的溫度 適宜的溫度 、適量的水分 適量的水分 和充足的空氣 充足的空氣 ．
（2）甲和丙是一組對照實驗嗎？不是 不是 ．
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