【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結構,請據圖回答下列問題:([ ]內填數字,_____上填文字):
(1)植物幼根的生長是通過圖一中[ ]區細胞數量的增多和[ ]區細胞體積的增大實現的。
(2)植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[ ]和[ ]發育而來。
(3)植物的生長需要水和無機鹽主要通過圖一中[ ]區的細胞來吸收,再經莖中的 運輸到植物的各個器官。
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【題目】如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫.水蒸氣等氣體,模擬了__的成分.該混合氣體中不會含有__,B和C內的液體相當于__。
(2)這個實驗通過進行火花放電模擬的是原始地球條件下的__,這主要為該實驗提供能量。
(3)D裝置模擬了原始地球條件下的__過程。此實驗表明:在生命起源的過程中,從________的過程是完全可能的.
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【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程,若甲代表有機物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣
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【題目】今春,湖北省建立長江中游濕地保護聯盟,以保護濕地生態系統。
(1)圖中的蟲和鳥是生態系統中的消費者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的 。
(2)太陽能通過光合作用過程流入該生態系統,在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中能量流動的特點是 ,逐級遞減。
(3)動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類,青蛙捕食昆蟲的行為屬于 。若要構成一個完整的生態系統,圖中未表示出的生物成分是分解者。為了探究細菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學設計了如下實驗方案:將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細菌,乙組不接種細菌,兩組都放在無菌環境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(4)該探究實驗提出的假設是 。
(5)實驗中的變量是 。
(6)在實驗過程中,除變量不同外,其它條件如“都放在無菌環境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤”都一樣。這樣做的目的是符合 的原則。
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【題目】“設施農業”是蔬菜高效生產的一種現代農業生產方式,如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿浸泡過的大豆種子)和B裝置(內裝2株相同的甜瓜幼苗)的左半部分用透明玻璃管連接。請據圖分析回答下列問題。
(1)大豆種子在進行_______________作用,它釋放出二氧化碳。
(2)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中靠________的幼苗的光合作用增強。玻璃罩中的甜瓜幼苗形成了一組對照實驗,變量是__________________________。
(3)聯系本實驗,可提高大棚蔬菜產量的措施是_________________________。要促進甜瓜幼苗的發育和花的開放,還需要為幼苗施用適量的含___________的無機鹽。
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【題目】下圖為植物體部分物質運輸的示意圖,箭頭表示物質運輸的方向,下列敘述正確的是
A.甲表示釋放氧氣、散失水分 B.乙表示輸送水分
C.乙表示輸送無機鹽 D.丙表示輸送有機物
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【題目】請結合小明同學某一天生活的幾個片段,分析回答下列問題:
(1)鬧鈴響起,小明匆匆起床,這屬于_____________反射。
(2)小明的早餐是牛奶和雞蛋,雞蛋、牛奶中含有的大量蛋白質在消化道內被完全消化后的產物是_____________。
(3)小明騎著自行車,看到紅燈時減速、剎車,以上動作的完成都是由__________________________________的協調配合,在神經系統的支配和其他系統的輔助下完成的。這個過程中,紅燈形成的圖象信息經____________傳遞到大腦皮層的視覺中樞。
(4)生物課堂上他和同學共同完成了人體的縮手反射,下圖為縮手反射動作中的神經傳導途徑,則神經沖動的傳導方向是____________________________,此反應中的效應器是______________________。
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【題目】我市某鎮近年種植了萬畝蘆筍園,為我們提供了鮮嫩的蘆筍。蘆筍為百合科植物石刁柏的嫩芽,外形與禾本科植物蘆葦的嫩芽相似,風味獨特,集天然野生和綠色有機等特點于一體,在國際市場上享有“蔬菜之王”的美稱,它營養豐富,富含多種氨基酸、蛋白質和維生素,其含量均高于一般水果和菜蔬,特別是蘆筍中的天冬酰胺和微量元素硒、鉬、鉻、錳等,具有調節機體代謝,提高身體免疫力的功效,在對高血壓、心臟病、白血病、血癌、水腫、膀胱炎等的預防和治療中具有很強的抑制作用和藥理效應。
(1)蘆筍地上莖是肉質莖,其嫩莖就是產品,地上莖屬于植物的層次結構中的 。
(2)蘆筍的漿果直徑7-8毫米,熟時紅色,有2-3顆種子,種子是由 發育而來。
(3)蘆筍光合作用的適宜溫度是15~20℃,溫度過高,光合強度大大減弱,呼吸作用加強,光合生產率降低,這句話說明影響蘆筍的光合作用主要生態因素之一是 。
(4)蘆筍的繁殖法有分株繁殖和種子繁殖兩種,其中分株繁殖屬于 生殖。
(5)蘆筍苗生長極慢,而且行距大,易滋生雜草,雜草與蘆筍之間是 關系。
(6)嫩莖中間組織呈空心狀的為空心筍,多因營養比例失調,缺少磷、鉀肥,采筍期過多追施氮肥,植株徒長造成。為了確保地上部分生長粗壯而又不空心,請你幫助“愛動手”同學完成如下探究活動。
提出問題:磷、鉀肥與蘆筍幼莖的組織空心有關嗎?
作出假設:采筍期追施磷、鉀肥有利于防止空心筍的產生。
設計方案:
①將蘆筍生長狀況、土壤、光照等條件相似的甲、乙兩塊地作為試驗田。
②在蘆筍采收期,向甲乙兩試驗田施加單位面積 的氮肥,同時向乙地施加適量的磷、鉀肥,其他管理條件相同。
③采收蘆筍后,分別選出兩地中的空心蘆筍稱量。
實驗結果和結論:
如果甲乙兩地采收的空心蘆筍單位面積的量相等或甲地采收的空心筍比乙地單位面積的量小,說明假設 ;如果甲地采收的空心筍比乙地單位面積的量 ,說明假設成立。
實驗分析與評價:
甲乙兩組形成的 關系,必須滿足單一變量。從該實驗看出,植物生長所需最多的是含 的無機鹽。
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【題目】下面圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是(數字表示) 。
(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[ ] 的效率。
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[ ] 所釋放的能量;這一過程發生在乙圖的[ ] 中。
(4)過程B的強弱受 等因素的影響。
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