【題目】如圖是小腸絨毛示意圖.據圖回答:
(1)填寫結構名稱:
[1];[2];[7] .
(2)[7]的分泌物叫做 , 生理作用是消化食物中的大分子有機物.
(3)食物的六大營養成分中,能直接吸收進入小腸絨毛內毛細血管中的有機物是 .
(4)進入小腸內的營養成分,必須被消化成氨基酸后,才能被吸收到小腸絨毛內的毛細血管中,經血液循環才能運輸到全身各細胞.
【答案】
(1)小腸絨毛;小腸絨毛內的毛細血管;腸腺
(2)腸液
(3)維生素
(4)蛋白質
【解析】(1)由分析可知:1是小腸絨毛,2是小腸絨毛內的毛細血管,7是腸腺.(2)腸腺分泌腸液,生理作用是消化食物中的大分子有機物.(3)小腸是食物消化和吸收的主要場所.淀粉的消化產物葡萄糖,蛋白質的消化產物葡萄糖、氨基酸由小腸絨毛的毛細血管吸收進入血液,脂肪消化后的甘油和脂肪酸可由小腸絨毛的毛細淋巴管吸取而轉運至血液中.糖類、脂肪、蛋白質和維生素是大分子的有機物,能直接吸收進入小腸絨毛內毛細血管中的有機物是維生素.(4)蛋白質進入消化道后,能在胃和小腸中被消化.胃對它只是進行初步消化,在小腸中蛋白質被徹底消化為可以吸收的氨基酸,它們能被小腸絨毛吸收進入到絨毛的毛細血管中的血液里.
所以答案是:(1)小腸絨毛;小腸絨毛內的毛細血管;腸腺(2)腸液(3)維生素(4)蛋白質
【考點精析】關于本題考查的營養物質的吸收,需要了解營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程;消化道各段對營養物質的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養);小腸(主要的吸收場所,與其結構有關):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某視力正常的同學,當他站在候車廳候車時,先是看到一輛汽車停在遠處,然后朝他迎面駛來,圖中能正確反映該同學在注視汽車行駛過程中,眼球晶狀體曲度變化情況的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是以一條食物鏈中每個營養級生物數量的多少繪制成的金字塔(數量金字塔),其中1,2,3分別代表第一,二,三各營養級的生物.下面各食物鏈中,與該金字塔最相符的是( )
①草 ②樹 ③植食性昆蟲 ④兔 ⑤食蟲鳥 ⑥狼
A.①→③→⑤
B.①→④→⑥
C.②→③→⑤
D.①→③→⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異.某生物興趣小組的同學開展研究性學習,在社區內對居民眼皮的性狀進行了調查,其結果如表所示.
人類眼皮性狀遺傳調查
組別 | 家庭數目 | 父母性狀 | 子女性狀 | |
① | 50 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
② | 50 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮、單眼皮 |
③ | 50 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 雙眼皮、單眼皮 |
請分析回答下列問題:
(1)單眼皮和雙眼皮這一眼皮性狀在遺傳學上稱為 .
(2)根據第③組別家庭情況,可以判斷出是顯性性狀.該組別家庭中后代子女是雙眼皮的可能性是 .
(3)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示.在第②組別中,某一家庭生了一個單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是 .
A DD×dd B Dd×Dd C dd×dd D Dd×dd
(4)假如第①組別某一家庭的母親,通過手術變成雙眼皮,但她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代,其原因是她體內的 .
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