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【題目】人吸入的氧氣的最終去向是（ ）

A.用來交換二氧化碳B.參與構建組織細胞

C.用來氧化分解有機物D.用來合成蛋白質

【答案】C

【解析】

生物呼吸作用的表達式：有機物+氧二氧化碳+水+能量，其實質是分解有機物，消耗氧氣，呼吸作用是在人體組織細胞的線粒體中進行的，據此答題。

A.人吸入的氧氣在人體的運輸途徑：外界氧氣肺泡血液運輸組織細胞→線粒體內，呼吸作用分解有機物，釋放能量，因此人體吸入的氧氣最終目的是在細胞的線粒體中分解有機物，釋放能量，不是用來交換二氧化碳，A不符合題意。

B.蛋白質是參與構建組織細胞的基本物質，是生命的物質基礎，氧氣不參與構建組織細胞，B不符合題意。

C.呼吸作用是生物的基本特征，人體通過呼吸從外界獲得的氧氣，氧氣進入人體之后，隨著血液循環運輸，最終進入組織細胞，參與分解體內的有機物，產生二氧化碳和水，釋放出能量，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來。因此，人呼入的氧氣最終去向是用來氧化分解有機物，C符合題意。

D. 人吸入氧氣的最終目的不是用來合成蛋白質，因為氧氣是呼吸作用的原料，是用來分解有機物，釋放能量的，D不符合題意。

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的組成示意圖，請據圖回答：

(1)當某同學的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]感受器受到刺激，產生的神經沖動經[②]________傳到脊髓中的[③]_______，然后神經沖動再通過[④]__________，傳到[⑤]___________引起上肢相應的肌肉收縮，產生縮手動作。

(2)上述縮手反射屬于_________反射(填“非條件”或“條件”)

(3)人體在完成一項反射活動時，必須保持_________結構的完整，任何一個環節出現障礙，反射活動就不能正常進行。

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【題目】下圖三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請據圖回答下列問題。

（1）環境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如圖______所示，這屬于第______道防線。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有__________，其殺菌機理可用圖______來形象說明，這屬于人體的第______道防線。

（3）為預防某些傳染病（如甲型H7N9流感），對易感人群進行預防接種。接種的疫苗叫做__________，能刺激人體產生___________，這屬于人體的第_______道防線。

（4）圖1、2所示的免疫作用是人體生來就有的叫做___________性免疫。計劃免疫屬于_______性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄，生長期出現了植株矮小、葉片發黃的現象，應采取的措施是_____；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應采取的措施是_____．

（2）圖示同學觀察到的番茄生殖發育過程：②的主要部分是_____，②→③發生的兩個重要生理過程依次是_____、_____；當切開④時，發現里面含有許多⑤，應該是由③中的[]_____發育而來的．

（3）吃番茄時，你會發現④切面上從外向內的組織依次是[a]_____、[b]營養組織和[c]_____．

（4）你知道吃番茄可預防肝炎嗎？我國科學家將乙肝病毒的DNA片段轉入番茄內培育出了類似乙肝疫苗效應的番茄，這項現代生物技術稱為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A.a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區

B.b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用

C.c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D.綠色植物主要通過光合作用參與了生物圈的水循環

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【題目】圖（一）為呼吸系統組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ ] ，[ ] 不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和 。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由 層扁平上皮細胞構成，這有利于進行 。

（3）圖（二）中a代表的物質是 ，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是 氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3] 應處于 狀態。

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【題目】以下甲圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖；乙圖表示人體呼吸時，膈肌的不同活動狀態；丙圖為胸腔和肺的示意圖；丁圖是肺的結構圖。請根據圖回答問題:

（1）在做胸部的X光檢查過程中，醫生要求你吸氣后閉氣不動，吸氣時肺內氣壓的變化可用甲圖中的曲線________（填“AB”或“BC”）段表示，與之相對應的膈肌是乙圖中的______（填A或B）狀態，此時在丙圖中三部位壓力由大到小的順序是______________。

（2）從丁圖可知肺泡壁和毛細血管壁均由一層上皮細胞構成，這有利于肺泡和血液間進行___________�，F今多城市因空氣中PM2.5含量過高而屢次發生霧霾天氣。PM2.5可通過肺部傳遞影響其他器官。由此可知PM2.5進入圖丁中的___（填A或B），才能影響其他器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對圖的解釋說明正確的是（　�。�

A. 圖中最少包含8條食物鏈

B. 該食物網中最長的一條食物鏈包含4個營養級

C. 蛇和鷹既存在捕食關系，又存在競爭關系

D. 蛇的多少只受鼠、青蛙和鷹的影響，與其它生物無關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某森林生態系統碳循環示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分,①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:

（1）圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。

（2）碳元素在無機環境與生物之間以 的形式進行循環;碳元素可通過[②] 由生物體進入無機環境。

（3）動物可以 生態系統的物質循環。

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