【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖，其中A，B，C，D，E表示相關的器官或系統，a、b、c、d表示相關物質，①、②表示生理過程．請分析回答問題：
（1）過程①的生理意義是實現了物質（用圖中字母表示）的交換，其交換場所是 ．
（2）若E為泌尿系統，則d的形成要經過腎小球的和腎小管的兩個生理過程．
（3）物質a濃度最高的部位是 ．
（4）圖中可以看出，B是身體內最繁忙的運輸系統，構成這一系統的器官包括 ．
【答案】
（1）a、b；肺
（2）濾過作用；重吸收作用
（3）組織細胞
（4）心臟和血管
【解析】（1）過程①表示肺與外界的氣體交換，即氧氣的吸入和二氧化碳的排出；其交換的場所是肺．
（2）若E為泌尿系統，則d是尿液，尿的形成經過了兩個連續的生理過程：腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用．
（3）物質a是二氧化碳，它產生于人體組織細胞，因此在組織細胞內二氧化碳濃度最高．
（4）循環系統由心臟和血管組成．主要功能是運輸體內的物質．
所以答案是：（1）a、b；肺
（2）過濾作用；重吸收作用
（3）組織細胞
（4）心臟和血管
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解呼吸系統的組成的相關知識，掌握呼吸系統由呼吸道和肺組成，以及對血液循環的途徑的理解，了解循環途徑：體循環是血液從左心室出發回到右心房，肺循環是血液從右心室出發回到左心房．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學校生物興趣小組參考月季的扦插技術（如圖所示），探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”．他們設計了如下實驗：選取一些生長狀況良好的枝條，剪成20個15厘米左右的莖段，其中10個莖段下方切口傾斜，10個下方切口水平，其余都按照圖一，圖二測方式處理，把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里，標記為A、B兩組．請回答有關后續實驗的問題．
（1）參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是 ．
（2）怎樣判斷扦插的莖段是否成活？
（3）如果要設計一個表格記錄觀察的數據，表格中記錄的應是 ．
（4）什么時候結束實驗，才能取得更可靠的實驗結果？
A.第25天
B.第30天
C.有莖段發出新芽時
D.發芽的莖段數連續5天不再繼續增加時
（5）請你依據圖一中的資料，圍繞 
，再提出一個可探究的具體問題．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】河流是一個生態系統。生活在河里的龜等爬行動物，會爬到河岸上產卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層；鷺吃河里的魚、蝦等動物，但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的動物有時要到河邊喝水，死亡的水生動物需要細菌等的分解。對于河流生態系統來說，陽光和空氣并不是它所獨有的。降雨會帶來別處的水分，還會把陸地上的土壤沖入河流。風也可以把遠處的植物種子吹到河流中。河水可以用來灌溉農田。在有些地方，人們的飲用水也取自河流 。
⑴下面是河流生態系統的組成，在空格內各填寫出一種生物或非生物的名稱（必須用資料中列舉的生物或非生物）
生產者__________________ 、消費者_______分解者_______非生物部分___________
⑵河流生態系統與許多生態系統（如____________生態系統）有密切的聯系。它們共同構成了地球上最大的生態系統_______________，這是所有生物共有的家園！
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖。圖中A～D代表不同的消費者。請據圖
回答下列：
(1)共有___________條食物鏈。
(2)此食物網中，C和D的關系是__________。
(3)一般認為，生態系統中最重要的組成成份是___________。
(4)該生態系統的能量最終來源于__________。
(5)如圖只是生態系統的部分成分，若要表示完整的生態系統，圖中還應加入的生物成分是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質量的影響，某班委會設計了如下實驗：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養基的培養皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．．
培養皿 | 觀察結果 |
1 | +++ |
2 | + |
3 | ﹣ |
第二步：打開1號培養皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養皿，將其暴露在打掃干凈并對環境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養皿不做任何處理．
第三步：將三個培養皿放在培養箱中培養，每天觀察一次并記錄，若干天后，結果記錄如右表所示（用“﹣”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數量少；用“+++”表示觀察到的菌落數量多）．請回答下列問題：
（1）設計3號培養皿的目的是 ．
（2）根據實驗結果，你得到的結論是 ．
（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發現其中一種微生物的顯微形態結構如右圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于 ．
（4）經專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于 ．
（5）班委會倡議：每位同學應自覺維護教室衛生，經常性的開窗通風，保持教室內空氣的新鮮，全部同學要定期對教室進行消毒，提高教室空氣質量．從預防傳染病的措施看，以上措施屬于 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態系統中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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