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【題目】某人因意外事故，有一反射弧的傳出神經受損，該反射活動（ ）

A. 不能進行，此人能運動 B. 能進行，此人不能運動

C. 不能進行，此人有感覺 D. 能進行，此人無感覺

【答案】C

【解析】

人體的傳出神經受損，反射弧不完整，神經沖動就不能由傳出神經傳到效應器，效應器就無法做出反應，即反射活動不能進行。但是神經沖動仍然可以通過脊髓傳到大腦的感覺中樞，產生感覺。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科研團隊研制了一款微型投影機，可以避免兒童長時間近距離看屏幕而患近視。近視眼的形成主要與眼球的哪一結構異常有關（ ）

A．角膜 B．視網膜 C．晶狀體 D．玻璃體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讓基因組成為Aa的水蜜桃為接穗，嫁接到基因組成為aa的水蜜桃上，結出桃子的果肉的基因組成為（ ）

A．AA B．Aa C．aa D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小輝同學長期以來的早餐搭配：一碗稀飯、一根油條和少量泡菜．回答下列問題．
（1）小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的和維生素等營養素，長期如此，容易導致營養不良．建議他增加進食和少量蔬菜、水果等．
（2）營養成分消化吸收的主要場所是 ．
（3）新鮮的蔬菜和水果中含有豐當的維生索C，可預防 ． （填疾病的名稱）
（4）小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低，他査閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯．
【提出問題】柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎？
【作出假設】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的維生素C含量比番茄中的高．
【實驗步驟】
①如圖，向兩支潔凈試管中各加人2ml一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液，編號為甲、乙兩組；

②再同時向甲、乙兩支試管中分別加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振蕩搖勻；
③一段時間后觀察兩支試管現象．
【實驗結果與結論】
如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明假設；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或是兩支試管中顏色褪色基本相近，說明假設 ． （填“成立”或“不成立”）
【實驗分析與評價】
本實驗中甲組與乙組形成關系．為了使實驗更嚴謹、更科學，可再加丙組實驗：向丙組試管中加入2ml相同濃度的和1ml蒸餾水，振蕩搖勻．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“沒有聲音再好的戲也出不來”，對聽覺產生和愛護的敘述，不正確的是（　�。�

A. 耳蝸內有聽覺感受器

B. 聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→大腦

C. 產生聽覺的部位是大腦皮層

D. 長時間戴耳機聽音樂，主要對外耳道和聽小骨造成損傷

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【題目】下列關于幾種生物和人的生殖和發育的描述中，最準確的說法是（ ）

A．桃、梨等既可進行有性生殖，又能進行無性生殖。

B．家蠶、蝗蟲都進行有性生殖，都是完全變態發育。

C．所有鳥類的生殖發育都有求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段。

D．人的青春期發育的開始年齡，男孩比女孩早兩年。

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【題目】性染色體只存在于精子與卵細胞中。（ ）

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【題目】根不斷長長的原因是（ ）

A．分生區和伸長區細胞的分裂

B．分生區和伸長區細胞的長長

C．分生區細胞的分裂和伸長區細胞的伸長

D．分生區細胞的長長和伸長區細胞的分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內的胰腺和胰島都是內分泌腺． （判斷對錯）

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