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（2008?龍巖）下列飲食習慣，科學的是（　�。�
分析：此題主要考查的是合理營養的相關知識，思考解答．
解答：解：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養素與身體對這些營養素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．根據平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法，烹調時要注意低鹽、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營養素會引起營養缺乏�。菢嫵杉毎闹饕煞郑梭w內的營養物質和廢物必須溶解在水中才能被運輸，可見水的作用很大，要注意補充水分，不能用飲料代替補充水分等，常多吃富含脂肪的食物等煎炸食品會造成脂肪堆積，而其他營養物質缺乏，是一種不健康的飲食習慣．每日的食譜要健康合理，盡量低油低鹽，否則會引起肥胖、高血脂、高血壓等癥狀．
故選：B
點評：合理膳食利于人體的健康成長，否則偏食等不合理的膳食習慣會導致營養不良或營養過剩．據此解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?龍巖）如圖是在顯微鏡下觀察到的玻片標本中的一個生物細胞，請據圖回答以下問題：
（1）根據該細胞的結構特點，可判斷此細胞為
植物
植物
細胞．
（2）細胞結構中，具有保護作用和進行物質交換功能的
結構是[
2
2
]
細胞膜
細胞膜
；控制著細胞生命活動的結構是[
3
3
]
細胞核
細胞核
（其內含有遺傳物質）．
（3）如果該細胞是用10x目鏡和10x物鏡進行觀察的，則此細胞被放大了
100
100
倍．如果要使顯微鏡下觀察到的物像更加清晰，可略微調節顯微鏡的
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?龍巖）如圖表示草原生態系統各成分的關系，請據圖回答有關問題．
（1）在這一生態系統中，分解者是
B
B
（用字母表示）．
（2）圖中A與C的關系是
吃與被吃（捕食）
吃與被吃（捕食）
．
（3）能量在沿著食物鏈各個環節的傳遞過程中的特點是
逐級遞減
逐級遞減
，一個環節只能把所獲得能量的10%～20%約傳遞給下一個環節．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?龍巖）提供西瓜種子和其它必要的實驗器材，設計實驗，探究
種子萌發與光的關系．請你將此探究實驗補充完整．
（1）提出問題：
西瓜種子的萌發需要光嗎
西瓜種子的萌發需要光嗎
？
（2）作出假設：
西瓜種子的萌發不需要光
西瓜種子的萌發不需要光
．
（3）實驗方案及步驟：
①取兩個大小一樣的錐形瓶，分別標記為A，B；瓶中墊數層餐巾紙，并加水使餐巾紙濕潤；然后將20粒具有萌發力的西瓜種子等分為兩份，一份放入A中，一分放入B中（其它條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發）．
②將A放在有光條件下，將B放在
黑暗環境中
黑暗環境中

③能保證西瓜種子充分萌發的一段時間后，觀察、記錄瓶中種子萌發情況．
（4）請根據可能出現的現象得出相應的結論：
①A和B中的種子都萌發，說明西瓜種子萌發
不需要光
不需要光
．
②A中種子萌發，B中種子不萌發，說明西瓜種子萌發．
需要光
需要光
．
③A中種子不萌發，B中種子萌發，說明西瓜種子萌發
不需要光，光會抑制種子的萌發
不需要光，光會抑制種子的萌發
．

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