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【題目】水蜜桃香甜美味,是大家喜愛的水果如圖是水蜜桃的果實結構及來源示意圖,是水蜜桃果肉細胞結構圖,請回答:

1)一朵花中最重要的結構是雄蕊和雌蕊,圖表示的是花結構中的______

2)當花完成受精作用之后,花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結構隨之凋謝,胚珠發育成為______,______發育成為果實.

3)決定水蜜桃香甜美味的遺傳物質貯存在圖中的[①]______中.

【答案】雌蕊 種子 子房 細胞核

【解析】

一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分,在果實的發育過程中,子房壁發育成果皮,子房中的胚珠發育成種子。讀圖可知,1是細胞核,2是液泡,3是細胞質,4是葉綠體,據此答題。

1)雌蕊由子房、花柱、柱頭組成,雄蕊由花藥和花絲組成。圖表示的是花結構中的雌蕊。

2)花粉落在雌蕊柱頭上后,長出花粉管;ǚ酃苓M入胚珠內部時,釋放精子,胚珠里的卵細胞和一個精子結合形成受精卵,完成受精。植物完成受精作用之后,子房發育成果實,里面的胚珠發育成種子,子房壁發育成果皮。

3)圖1是細胞核,是細胞生命活動的控制中心,里面有主要的遺傳物質;2是液泡,內含細胞液,溶解這多種物質;3是細胞質,活細胞的細胞質具有流動性,有利于細胞與外界環境之間進行物質交換;4是葉綠體,是光合作用的場所。所以,決定水蜜桃香甜美味的遺傳物質貯存在圖中的1細胞核中。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫生用采血針刺了一下,他馬上把手縮了回來(如圖)。根據下面縮手反射的神經傳導途徑,結合所學知識,回答后面提出的問題:

1)此反射活動的感受器[]位于皮膚的____層中。

2)如果圖中X處被麻醉劑麻醉,用針刺指尖,小明____(填有或沒有)感覺。

3)接收到醫生提示后,再進行采血,小明的手沒有縮回。說明____上的高級中樞對低級中樞有抑制作用。

4)皮膚屬于保護人體的第___道防線,被針刺后要做好消毒和保護工作。

5)下面是小明血常規化驗單的部分數據。

代號

項目

結果

參考值(男)

RBC

紅細胞

4.8×1012/L

4.05.5)×1012/L

WBC

白細胞

7×109/L

410)×109/L

HGB

血紅蛋白

90g/L

120160g/L

PLT

血小板

210×109/L

100300)×109/L

小明可能患有____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于雞卵的說法,正確的(  )
A.胚盤里含有細 胞核
B.卵黃就是細胞核
C.卵白就是細胞質
D.卵殼膜就是細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】認真觀察圖片,并回答問題。

(注:第(1)(2)小題的選填動物:蜥蜴、金魚、青蛙、麻雀)

(1)圖中的C是_____。

(2)請你把A、B、C、D四種動物按從簡單到復雜、從低等到高等的順序排列:_____

(3)陸地與水域相比,比較干燥、復雜。陸生動物有哪些結構適應這樣的生活環境:

①體表一般有防止體內水分蒸發和保存熱能的結構,如:體表被甲、鱗片、羽毛和毛發等。

②陸地上的動物不受水的浮力,一般都具有支撐身體、運動的器官。

③陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸、位于身體內部的各種呼吸器官,比如_____。

④應對多變的陸地生活環境,它們還普遍具有發達的_____。

⑤能夠在陸地生活和繁殖,它們的受精方式必須是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類與自然界的和諧發展是科學發展、可持續發展的必然要求,下列敘述中,不利于人類與自然和諧發展的是( )

A. 推廣生物防治,減少環境污染

B. 發展生態農業,提高廢棄物的再循環

C. 減少傳染病的發生,推廣使用一次性筷子

D. 建立自然保護區,保護生物多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察人血涂片,回答下列問題。

(1)圖是在顯微鏡下看到的物像,其中數量最多的血細胞是__________;若看到的物像不夠清晰,應調節___________準焦螺旋。

(2)操作時發現鏡頭上沾有污物,要用________________擦拭。

(3)所用顯微鏡的目鏡和物鏡標注的倍數分別是“5×”和“10×”,則看到的血細胞放大了_______倍。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸道黏膜能夠清除空氣中所有的有害物質.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究某種食物所含能量的多少,可以用燃燒食物放出熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。生物探究社團的學生利用如圖的裝置探究了“花生仁和核桃仁哪個含能量多”。

實驗步驟如下:

第一步,取兩只相同的錐形瓶(100毫升),各注入50毫升水,套上易拉罐,用試管夾固定好,做好標記A、B;

第二步,把溫度計穿過瓶塞,插入錐形瓶內,溫度計的下端要浸入水中,但不要接觸錐形瓶的瓶底;

第三步,分別測定水溫;

第四步,各稱取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁,分別放到火焰上點燃;

第五步,將剛剛燃燒的花生仁和核桃仁分別放到A、B裝置的錐形瓶底部,待它們完全燃燒后,再分別測定水溫,并計算出各自的溫度上升值。

實驗結果如表:

食物名稱

花生仁

核桃仁

質量(克)

0.5

0.5

水(毫升)

50

50

溫度上升(℃)

16.5

19.0

請你根據上述探究實驗,并結合所學知識回答問題:

(1)實驗中用到的花生仁和核桃仁是含_____(填“糖類”“脂肪”或“蛋白質”)較多的食物。

(2)該探究實驗只做了一次,結果可靠嗎?應當怎樣做?_____。

(3)按照2的要求接著進行實驗后,實驗結果與表中的數據基本一致,則該實驗得出的結論是_____。

(4)實驗中,錐形瓶外面套易拉罐的目的是_____。你還能提出哪些具體措施來實現這一目的?_____。(寫出一點即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的受精卵形成部位和胚胎發育部位分別是( )
A.子宮、子宮
B.輸卵管、子宮
C.卵巢、輸卵管
D.卵巢、子宮

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