【題目】有六種動物:海蜇、青蛙、蜜蜂、河蚌、獵豹、麻雀.試根據下面的二叉式檢索表作答:
(1)圖中①所代表的動物名稱是 , 用呼吸,輔助呼吸.
(2)在A處應填的特征是;圖中②所代表的動物名稱是 .
(3)圖中⑤所代表的動物名稱是 , 體外有防止體內水分散失的 .
(4)寫出圖中序號所代表的動物名稱,③;④;⑥ .
【答案】
(1)麻雀;肺;氣囊
(2)胎生;獵豹
(3)蜜蜂;外骨骼
(4)青蛙;河蚌;海蜇
【解析】解:(1)圖中屬于脊椎動物的有獵豹、青蛙和麻雀,其中①有翼的脊椎動物為麻雀,為鳥類,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.(2)由圖可知:脊椎動物的有獵豹、青蛙和麻雀,無翼的有獵豹、青蛙,獵豹屬于哺乳動物,生殖方式為胎生,青蛙屬于兩棲動物生殖方式為卵生.所以A為胎生,②為獵豹.(3)圖中無脊椎動物有海蜇、蜜蜂和河蚌,其中有硬殼的是河蚌,沒有硬殼是海蜇、蜜蜂,蜜蜂屬于節肢動物,身體分節,所以④為河蚌,⑤蜜蜂,⑥海蜇,蜜蜂的體外有外骨骼,防止體內水分的散失的作用.(4)由以上分析:圖中序號所代表的動物名稱,③青蛙;④河蚌;⑥海蟄.
【考點精析】認真審題,首先需要了解分類的依據與方法(主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態系統結構簡圖,請回答:
(l)光、二氧化碳、水等屬于生態系統的__部分,圖中生產者是__.
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關系,請寫出圖示中的食物鏈:__.
(3)一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的__.
(4)生態系統中的物質和能量就是沿著__和食物網流動的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是油菜種子經萌發、生長后形成的油菜植株結構圖,請根據圖回答下列問題:
(1)在甲圖中,種子的胚由圖的_____組成.(填字母)
(2)在乙中,植物的生殖器官有_____;(填字母)
(3)由甲到乙,主要要經過細胞的_____;
(4)請寫出油菜的結構層次:_____;
(5)油菜與人體在結構層次上的主要區別是_____.
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【題目】用顯微鏡觀察同一標本,按照規范的操作順序,看到以下圖象,下列敘述錯誤的是( 。
A.從a→b,可能轉動了轉換器
B.從a→b,可能調節了粗準焦螺旋
C.從b→c,可能加大了光圈
D.從b→c,可能調節了細準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據綠色植物葉肉細胞中進行的某些生理活動示意圖完成下列問題:
(1)圖中數字①所示的結構是 , 該結構能夠把光能轉化為 .
(2)圖中數字②所示的結構是 , 以下是該結構進行的生理活動的文字表達式,請補充完整: +氧﹣﹣→二氧化碳+水+ .
(3)綠色植物大量消耗人類活動產生的 , 維持了生物圈中的“碳﹣﹣氧平衡”.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態系統部分食物鏈簡圖,根據圖中信息完成下列問題:
(1)該生態系統中的生產者是 .
(2)圖中共有條食物鏈.
(3)該生態系統的生物成分除了圖中的生物外,還應包括細菌和真菌,它們在生態系統中屬于 .
(4)與森林生態系統相比,該生態系統的自動調節能力較(“強”或“弱”).
(5)請舉出欽州范圍內存在的兩個生態系統(除草原、森林生態系統外):
①生態系統②生態系統.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于青蛙的生殖和發育特點的表述,不正確的是( )
A. 受精作用和受精卵的發育都是在水中進行的
B. 蝌蚪用鰓呼吸,而成體用肺和皮膚呼吸
C. 成體既可以生活在水中,又可以生活在陸地上,故稱為兩棲類
D. 青蛙的幼體到成體的發育屬于變態發育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物形態結構特點與功能的敘述,錯誤的是( )
A. 鯽魚身體呈流線型有利于減少游泳時的阻力
B. 蝗蟲體表的外骨骼可防止體內水分的散失
C. 蝙蝠的雙翼被覆羽毛,適于飛行
D. 狼的犬齒發達,適于撕咬獵物
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