【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內的有毒物質的相對含量,圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答:
(1)若要表示一個完整的生態系統,圖一還需要補充的組成成分是____________。
(2)圖二中的丙對應圖一中的生物是_______,這是因為在生態系統中存在著有毒物質沿著食物鏈逐級積累的現象,這種現象叫_________。
(3)圖三中的D在生態系統中表示的組成成分是_______,寫出圖三中的一條食物鏈___________。
(4)由于化石燃料的大量開發和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致溫室效應增強,破壞了生態系統的穩定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?_________________________(寫出兩條即可)。
【答案】 分解者和非生物部分 鷹 生物富集 分解者 A→B→C 節約用電
【解析】(1)生態系統由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產者、消費者和分解者;因此圖一中,要表示一個完整的生態系統,還應包括分解者和非生物部分。
(2)生態系統中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累,因此營養級別最高的生物,其體內積累的有毒物質會最多;在該生態系統中鷹所處的營養級別最高,其體內有毒物質含量會最高;圖二表示該生態系統有毒物質相對含量,則四種生物構成的食物鏈是丁→乙→甲→丙,所以圖二中的丙對應圖一中的生物是鷹;是因為在生態系統中存在著有毒物質沿著食物鏈逐級積累的現象,這種現象叫生物富集。
(3)A代表生產者--植物,B代表初級消費者--植食動物,C代表次級消費者--肉食動物,D代表分解者細菌和真菌,圖三中的D在生態系統中表示的組成成分是分解者,寫出圖三中的一條食物鏈A→B→C;
(4)“低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態惡化,主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。如提倡使用節能技術和節能產品;減少生活作息中所耗用的能量(如節約水電、出行時不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等);植樹造林等,可以大大減少二氧化碳等氣體的排放,有利于減輕溫室效應。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下面的實驗設計中,甲盆封閉環境里只有植物,乙盆有植物和活的動物,并用防護網將動物與植物分開,避免動物啃咬植物。在給予適合植物進行光合作用的條件下,應當出現以下哪一種情況?( 。
A. 甲盆植物通過光合作用制造的有機物多于乙盆
B. 甲盆植物通過光合作用制造的有機物少于乙盆
C. 兩盆植物新增加的有機物理論上一樣多
D. 上述情況不一定出現哪一種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發育為兩個胚胎,兩個胚胎發育成兩個孩子的部分階段。請據圖回答:
(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為 性狀。請根據圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ,外公的基因組成為 。
(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現象在遺傳學上稱為 。“二孩”政策已經放開,小雅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。
(3)小雅進入青春期以后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么? 。
(4)小雅的父親是雙眼皮,其產生的精子類型是下圖中的 (填寫字母)。
(5)人的生命延續和發展是通過有性生殖實現的, 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后,各自生活在不同環境中,兩人膚色、行為方式等出現很大差異。由此可見,生物體有許多性狀明顯地表現了 共同作用的結果。
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