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熱帶雨林中，各種動植物種類繁多，生態環境十分優良．這主要是和下列哪項因素有關（　　）
A、水分和溫度
B、水和肥沃的土壤
C、水分和空氣
D、陽光和溫度
考點：環境對生物的影響
專題：
分析：生物的環境不僅是指生活的地點，還包括環境中影響生物生活的各種因素
解答：解：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等． 溫度影響生物的分布、生長和發育． 水分影響生物的生長和發育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．熱帶雨林高溫多雨，適宜生物的生長繁殖．因此熱帶雨林中，動植物種類繁多，生態環境優良．主要受水和溫暖的影響．
故選：A．
點評：此題考查的知識點是環境對生物的影響．解答時可以從環境的概念、內涵、環境因素的種類氣候特點方面來切入．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C、D為某同學設計的一個關于檢驗唾液能夠消化淀粉的實驗裝置圖．請仔細分析該圖后回答下列問題：

（1）請整理該實驗的正確排序（用字母表示）：
 
．
（2）圖C是將1、2兩試管進行水浴加熱，加熱的溫度應該為
 
，理由是
 
．
（3）本實驗得出的結論是：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

急性支氣管炎患者若不及時治療，支氣管處的細菌、病毒等可以通過
 
擴散到
 
部，引起肺炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學根據一定的分類標準對幾種動物進行了簡單的分類，如表所示，該同學分類的依據是（　�。�
動物類群1動物類群2
燕子、野兔、青蛙、鯽魚蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛
A、生活環境是否在陸地
B、體內有無脊柱
C、生殖方式是否為胎生
D、體溫是否恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于胎生、哺乳的敘述中，不正確的是（　　）
A、胎生、哺乳提高了幼子的成活率
B、哺乳為幼仔成長優越的營養條件
C、絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代
D、一些鳥類具有育雛的行為，這也屬于一種哺乳行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列疾病中，不屬于傳染病的是（　　）
A、流行性感冒B、艾滋病
C、肺結核D、甲亢

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體運動系統的結構示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中[1]是關節面，其功能是將兩骨牢固的連接起來，加上它外面有很多韌帶的存在，使關節十分牢固
B、人體關節的結構有三部分，用圖中序號可表示為[1]、[2]和[6]
C、通常我們說的脫臼是指運動不慎，導致[5]關節頭從[3]關節窩里脫離出來
D、[2]關節囊內部有滑液，可以增加關節的靈活性

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科目：初中生物 來源： 題型：

人在閱讀時，參與調節的神經中樞是（　　）
A、語言中樞
B、視覺中樞
C、聽覺中樞和視覺中樞
D、視覺中樞和語言中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

知識應用，解決問題
（一）預習思考
如圖是北京2008年第29屆運會吉祥物“福娃”，福娃是五個可愛的親密小伙伴，它們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個娃娃都有一個朗朗上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”．當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．
（二）設問解疑
（1）問“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案，貝貝傳遞的祝福是繁榮．魚類的運動方式是什么？
答：魚類的運動方式是
 
．
（2）問：控制魚體前進方向的是什么？
答：控制魚體前進方向的是
 
．
（3）問：“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓，象征著人與自然的和諧共存．它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有什么的特征，因而屬于哺乳動物？
答：大熊貓具有
 
的特征，因而屬于哺乳動物．
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏．把春天和喜悅帶給了人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福．其飛行器官是什么？
答：燕子其飛行器官是
 
．
（三）簡潔轉新
（5）傳承“奧運精神”，倡導綠色生活，請問什么是綠色生活？
答：
 
．

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