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【題目】人類的下列活動中,能促進植物呼吸作用的是

A. 將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存

B. 大雨過后,給棉花和蔬菜等作物中耕松土

C. 夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫

D. 向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳

【答案】B

【解析】

松土，為了讓土壤有間隙，空氣能夠進入，有利于根進行呼吸作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位是

A．染色體 B．DNA C．蛋白質 D．基因

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【題目】以下是某同學所做的探究實驗．請你分析：

（1）該實驗是探究對淀粉的消化作用．
（2）實驗過程D中2號試管中顏色（填“變藍或不變藍”），原因是 ．
（3）如果將C過程燒杯中的水溫調為80℃，再重復D過程，這兩個試管中的顏色 ．
（4）使試管放在37℃溫水中10分鐘的目的是 ．

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【題目】原本生活在同一地域的某種群，現人為地把它們分隔成A、B兩個種群，如果A種群的生活環境發生變化，而B種群的生活環境保持原狀，則（ ）

A．A種群的進化速率比B種群快

B．A種群的進化速率比B種群慢

C．兩個種群的進化速率一樣

D．兩個種群都保持原水平不變

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【題目】廢舊電池腐爛后，因含汞、鉛、銅等會造成水質污染。滿江紅可以美化水體景觀、凈化水質。針對以上問題，某同學開展了研究活動。方案結果如右表：

（1）為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇__________兩組進行對照實驗。

（2）表中BC兩組對照可得出的實驗結論是：滿江紅能___________。

（3）該實驗設計中明顯的不足之處是_____________。

（4）滿江紅生活在水中，能凈化水質，這充分體現生物既能適應環境，又能_____________。

（5）你從本實驗得到的啟示是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態系統的敘述中，正確的是（ ）

A. 生產者、消費者、分解者共同組成生態系統

B. 一個池塘中所有的魚可以組成一個生態系統

C. 蟬→螳螂→黃雀三者形成一條食物鏈

D. 在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統

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【題目】生態系統中各種生物的數量和所占的比例是 的，這說明生態系統具有一定的 能力。

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【題目】如圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內氣體的變化曲線圖，下列描述正確的是（　�。�

A.曲線AB段表示吸氣，肺擴張
B.曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大
C.曲線AB段表示呼氣，膈肌舒張
D.曲線BC段表示呼氣，膈肌頂部下降

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【題目】魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當的解釋是（ ）

A．生物影響環境 B．生物適應環境

C．生物改變環境 D．生物依賴環境

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