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下表是某同學測量胸圍差的記錄，則該同學的胸圍差是：（   ）。
狀 態
平 靜 時
盡力吸氣時
盡力呼氣量
胸 圍 差
88厘米
99厘米
80厘米
A、4厘米；   B、7厘米；    C、19厘米； D、3厘米
C
胸圍差的計算方法應該是用盡力吸氣時的胸圍減去盡力呼氣時的胸圍。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于人在吸氣時膈肌變化的敘述，正確的是（    ）
A．膈肌舒張，膈頂下降B．膈肌舒張，膈頂上升
C．膈肌收縮，膈頂下降D．膈肌收縮，膈頂上升

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物不進行呼吸作用，只有動物進行呼吸作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細胞中能將有機物分解的場所是（　　）
A．細胞膜B．葉綠體C．細胞質D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物運動需要的能量直接來自于（  ）
A．食物B．光能C．肌肉D．ATP

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）請根據下列短文回答問題：
我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮氣等，利用主人吸氣的機會，來到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色河流來到一個叫“細胞”的王國，在這個王國的某一間大房子里，為了主人的需要，我發揮了最大作用，但我也消失了。
（1）氧氣進入的叢林指鼻腔中的               。
（2）文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是          ，氧氣在肺泡處和組織處氣體交換都是通過               實現的。
（3）氧氣發揮作用的“大房子”指           ，請用箭頭在下圖中畫出氧氣在人體內的旅行線路。氧氣消耗時產生了         氣體，請用箭頭在圖中畫出該氣體在人體內的轉移線路（在箭頭上表明氣體名稱）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

當肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸腔容積______時，肺便回縮，肺內的氣體壓力相應______，于是氣體就被呼出．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

右圖為驗證萌發的種子進行呼吸作用的演示
實驗示意圖：甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，觀察燃燒情況．
______瓶中的蠟燭立即熄滅，通過這個實驗驗證了萌發的種子進行呼吸時______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

冬天，教室若長時間不開窗，很多同學會感到頭暈，注意力不集中，這是因為教室里
A．二氧化碳濃度太高，缺氧 B．溫度太高
C．氧的濃度太高 D．病毒和細菌太多

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