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【題目】下圖是蜜蜂采蜜的圖片,根據這一圖片,你不可能得出的結論是( 。

A. 該種花具有鮮艷的花瓣、芳香的氣味或甘甜的花蜜

B. 蜜蜂屬于昆蟲,一般具有三對足、兩對翅

C. 動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代

D. 沒有動物,植物就不能繁殖,生態系統的物質就不能得以循環

【答案】D

【解析】

動物對植物的影響具有雙重性,既有有利的一面,也有不利的方面。當以植物為食的動物數量過多時,能給植物造成危害,如蝗蟲啃食玉米葉片。

由圖可知,該種花具有鮮艷的花瓣、芳香的氣味或甘甜的花蜜,A正確;蜜蜂具有三對足和兩對翅,屬于節肢動物中的昆蟲,B正確;動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,C正確;生態系統中的物質在不停的循環流動,沒有動物,生產者和分解者也能通過呼吸作用,進行物質循環,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏天,食品極易腐敗變質。小剛想探究防止食品腐敗的方法。他進行了相關探究實驗,但他記錄的實驗步驟發生了混亂。請你幫他正確排序( 。

①將澄清的肉湯分成等量的兩份,分別放入兩個大小相同的試管中

②迅速將直玻璃管和彎玻璃管分別插入兩個試管,并用棉花塞密封(如圖)

③使用酒精燈對兩個試管加熱滅菌

④放在適宜溫度的環境中培養

A. ③①②④B. ①③④②

C. ①③②④D. ①④③②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體的泌尿系統示意圖下列有關敘述正確的是( 。

A. 尿素是流經甲后形成的

B. 血液中的尿素等代謝廢物流經甲后會明顯減少

C. 甲是人體內唯一有排泄功能的器官

D. 尿液中的大部分水分在丙處會被重吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態系統中,若水稻被大量破壞,能表示蝗蟲數量變化的曲線圖是(

A. B. C. D.

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【題目】下圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野,以下分析正確的是( )

A. 按照正確的操作順序,該同學先后看到的視野依次是③④②①⑤

B. 若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野時用的物鏡比觀察時用的物鏡短

C. 觀察到到視野后,該同學向右上方移動裝片可觀察到視野

D. 要使視野的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】袁隆平是雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人,被稱為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分,假設受一對基因控制,若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因,請根據表中水稻親本的雜交實驗分析回答:

雜交組合

親代

子一代植株表現

高桿

矮桿

高桿×矮桿

453株

446株

高桿×高桿

667株

226株

(1)水稻的高桿和矮桿是一對__________,通過__________組雜交組合,可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關系,其中__________是顯性性狀。

(2)試寫出乙組親代水稻最可能的基因組成是____________________。

(3)對水稻進行培育時,人們更傾向于選擇__________(高桿/矮桿)的水稻,因為這種水稻不但抗倒伏,還有利于于葉片制造的有機物更快更多地通過__________(導管/篩管)運至果實中,從而提高產量。

(4)請在下圖坐標系內完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。

__________

(5)將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方,其平均株高比離水源較遠的地方要高一些,這種變異__________(能/不能)遺傳。

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【題目】圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是( 。

A. ab段表示該植物不進行光合作用

B. bc段表示該植物的光合作用不斷增強

C. b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用

D. cd段表示該植物的光合作用不再進行

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【題目】如圖A、C示血管,箭頭示血流方向,C血管內流的是動脈血.你認為B結構不可能代表( 。

A. 左心室 B. 小腸壁內的毛細血管網

C. 腎小球 D. 肺部毛細血管網

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【題目】學習了了解自己,增進健康后,某校6班同學紛紛在微信群聊里出了自己對健康的理解,請結合圖中提供的信息.回答有關問題:

(1)按照世界衛生組織對健康的定義,健康是指一種身體上,心理上和 不僅僅是沒有疾病或者不虛弱.

(2)若青少年染上吸煙、飲酒的不良嗜好,煙草燃燒時產生多種有害的物質,能誘發多種 系統疾;酒中有 ,酗酒會導致心腦血管疾。

(3)請你說出吸毒的危害(列舉一條):

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