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【題目】苔蘚植物的根不吸收水分，只起固定作用。（____）

【答案】對

【解析】苔蘚植物有了莖、葉的分化，體內無輸導組織，不能為植株運輸水和無機鹽，苔蘚植物無根，地下部分只起到固定作用，幾乎不能吸收水分和無機鹽，因此稱為假根。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中[A]是 系統,完成圖中①過程的主要器官是 。

（2）②過程是通過[B] 系統和血液循環系統共同完成的。

（3）夏天，人的飲水量增加，排尿卻減少，其原因是大部分水分由生理過程[ ] 排出(填數字)。

（5）上述生理活動，主要受神經系統的調節，但也受到 調節的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲為人體的一種組織和乙為蠶豆的一種組織，請觀察并回答下列問題：

(1)請分別寫出甲細胞中A、B、C的結構名稱： A__________B____________C _____；其中控制細胞生命活動的中心是____________．

(2)乙細胞不同于甲細胞的三個特有結構是：______、____________、___________．

(3)請填出這兩種組織的名稱：甲 ___________；乙 ___________．

(4)甲與乙所示組織的主要結構特點都是排列緊密，具有____________功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺的結構與呼吸功能相適應，與此無直接關系的敘述是（ ）

A．肺泡壁很薄，由一層上皮細胞構成

B．肺泡外包著毛細血管網

C．毛細血管壁很薄，由一層上皮細胞構成

D．肺是內臟器官中位置最高的器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物分類的敘述，錯誤的是（　　）

A. 分類單位越大，共同特征越多

B. 種是最基本的分類單位

C. 分類單位越小，包含生物種類越少

D. 分類主要根據是生物間的相似程度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究番茄果實的結構層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片，看到如下三個顯微物像．請據圖分析：

（1）制作番茄臨時裝片時，應用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和 ______ 等．

（2）顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿，屬于 ______ 組織，如圖[ ______ ]．

（3）觀察到的“筋絡”能運送營養物質和水分，主要屬于 ______ 組織，其運送的水分由植物的 ______ （器官）從土壤中吸收．

（4）番茄果實由多種組織按一定順序結合起來，說明番茄果實所屬的結構層次是 ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物_______就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是李剛在睡眠、散步、長跑三項活動狀態中的三種生理指標，甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細血管內氧合血紅蛋白結合率（即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量）．請選出能正確表示李剛長跑時三種生理指標的選項（　�。�

A. 甲﹣a，乙﹣b，丙﹣c B. 甲﹣b，乙﹣a，丙﹣b

C. 甲﹣b，乙﹣a，丙﹣c D. 甲﹣c，乙﹣b，丙﹣a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列免疫方式，屬于特異性免疫的是（　�。�

A. 鼻毛能阻擋和清除異物B. 唾液具有殺菌作用

C. 器官移植時的排異反應D. 吞噬細胞能吞噬和消滅病原體

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