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【題目】生活垃圾一般分為可回收垃圾和不可回收垃圾和___________垃圾三類。

【答案】有害

【解析】垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。可回收垃圾就是可以再生循環的垃圾；不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾；有害垃圾是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植農作物時，只要你勤勞多澆水、施肥，莊稼就一定能長得很好。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程是按照人的意愿，運用_________，對生物的基因組成進行_________的改造�；蚬こ桃呀洷粡V泛地應用于農業、醫藥等方面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】烏賊遇到敵害時，會釋放出大量的墨汁，這一現象說明（ ）

A．生物對刺激能做出反應

B．動物能夠運動

C．動物遇到危險能釋放墨汁

D．烏賊對刺激的反應最敏感

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【題目】許多科學家認為，與現在的大氣成分相比，原始大氣中不含的物質是（ ）

A．甲烷 B．氫 C．氧氣 D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體細胞中染色體、DNA和基因的敘述正確的是（ ）

①染色體數是一定的

②染色體數是不定的

③每條染色體有一個DNA分子

④每條染色體有多個DNA分子

⑤DNA上有一定數量的基因⑥DNA上有一個基因．

A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的呼吸、泌尿、消化及循環四個系統的關系，A、B、C、D 分別代 表人體不同的生理過程，請根據圖回答問題

（1）胸廓容積在C過程中的變化是_____引起的．

（2）血液經過B過程后，成分會減少的是_____．

（3）A過程是指營養物質被_____的過程．

（4）D過程的氣體交換通過_____完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在大汶河水域及其兩岸采集到的部分生物，他依據這些生物的形態、結構等特征進行了分類，如圖是他對其中6種生物分類的情況，請分析回答：

（1）圖中將除細菌以外的五種生物歸為A類的依據是這五種生物_____，將衣藻、玉米、馬鈴薯與其他幾種生物分開，歸為B類的依據是這三種生物_____，將細菌、酵母菌、衣藻與其它生物分開，歸為C類的依據是這三種生物_____。

（2）該同學對上述六種生物進行分類時，一定運用了觀察法和_____法；該同學用顯微鏡觀察衣藻時，先在載玻片中央放了數根棉花纖維，然后滴上一滴含有衣藻的培養液、蓋蓋玻片，你推測他在載玻上放棉花纖維的目的是_____。

（3）該同學在本次活動中還觀察到了多種魚類、鳥類和兩棲類，并專門對它們的呼吸特點進行了研究。下面是他的研究記錄：“各種魚類都用鰓進行呼吸，兩棲類則是幼體用鰓呼吸，成體靠肺呼吸，鳥類的呼吸結構比較完善，它們可以用肺和氣囊同時進行氣體交換。”他的描述有兩個地方不太恰當，請幫他指出來：

錯誤①：_____；錯誤②：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態平衡就是指生物的種類、數量和所占的比例恒定不變。 （______）

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