Question

【題目】某生物興趣小組通過設計完成“小鼠走迷宮獲取食物”的實驗來研究動物行為，其實驗裝置及實驗結果如下：

	第一次	第二次	第三次
找到食物時間	148秒	106秒	74秒
“嘗試與錯誤”次數	4次	4次	2次

（1）實驗應選擇未經訓練的小白鼠來進行，實驗前應使小白鼠處于_____狀態。

（2）從行為獲得途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為。

（3）如果換一只小白鼠做實驗，它找到食物的時間和“嘗試與錯誤”次數可能與這只小白鼠不同，這說明_____。

（4）蚯蚓走簡單的“T”形迷宮，大約要經過200次嘗試才能找到食物，小白鼠的“嘗試與錯誤”次數遠遠小于蚯蚓，這說明_____。

（5）這項活動對你自己的學習有什么啟發？_____。

Answer 1

【答案】饑餓 學習 學習能力受遺傳因素影響 動物越高等學習能力越強 大家要努力學習，使自己逐漸強大，從而適應復雜的社會環境

【解析】

動物行為根據獲得的途徑分為先天性行為和學習行為。先天性行為是生來就有的、由遺傳物質決定的行為；學習行為是動物在后天的學習和經驗中獲得的行為。動物越高等，學習行為越復雜，適應復雜多變的環境的能力越強。

（1）為了保證實驗成功，使實驗的效果更明顯，小鼠應處于饑餓狀態。

（2）學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。小鼠是用反復嘗試的方法，經過不斷的失敗，再嘗試最終學會通過迷宮的。小鼠不斷嘗試的行為由生活經驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為。

（3）學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。用不同的小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數會不同，這說明學習行為受到遺傳因素的影響。

（4）蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，要經過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學會直接爬向潮濕的暗室；而走復雜迷宮的小鼠就學習的快得多。這說明在一般情況下，動物越高等，學習越復雜，“嘗試與錯誤”的次數要少一些。

（5）動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力，從而更好地生存和繁衍。學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發生行為的改變或形成新行為的過程。由此可見：大家要努力學習，使自己逐漸強大，從而適應復雜的社會環境。