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(2013?菏澤)如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖.以下分析正確的是( 。
分析:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用包括物質轉化和能量轉化兩個變化:物質轉化是指將無機物轉化為有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程.
解答:解:A、光合作用的原料之一是二氧化碳,植物吸收二氧化碳多,說明光合作用強度大;從圖示可以看出,在ac段,葉片吸收的二氧化碳逐漸增多,說明該植物的光合作用不斷地增強.故符合題意.
B、b點表示植物植物進行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等,故不符合題意.
C、植物體在生命活動過程中一直進行呼吸作用,在光線較弱時,植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量,因此出現圖示中ab段的情況.故不符合題意.
D、當光照達到一定強度時,植物體為減少體內水分的散失,關閉了部分氣孔,使進入葉片內的二氧化碳的量減少,從而使光合作用減弱,停留在一個水平上,并不是不進行光合作用了;故不符合題意.
故選:A
點評:做好此題,要認真分析圖示.植物吸收的二氧化碳越多,說明光合作用的強度越大.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?菏澤)如圖所示,天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長勢相同的兩枝條經過橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數目的葉片,放在陽光下,調節天平至平衡.一個小時后,其結果是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?菏澤)如圖是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖.請據此圖回答:
(1)在此生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是
生產者
生產者
.戊所代表的生物成分屬于
分解者
分解者

(2)寫出該生態系統中能量損失較少的食物鏈
甲→丁
甲→丁

(3)在此生態系統中若乙的數量突然減少,假設丁的數量不變,則其他生物的變化可能是
甲的數量會增多,丙的數量會減少
甲的數量會增多,丙的數量會減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?菏澤)如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統,abcde表示相關物質,①②表示生理過程.請分析回答問題:

(1)過程①的生理意義是實現了物質
a、b
a、b
(用圖中字母表示)的交換,其交換場所是
.物質a濃度最高的部位是
組織細胞
組織細胞

(2)②過程所表示的生理過程叫做
營養物質的吸收
營養物質的吸收
.該過程進行的主要場所是
小腸
小腸
(填器官名稱).
(3)若E為泌尿系統,則d的形成要經過
腎小球和腎小囊壁的濾過
腎小球和腎小囊壁的濾過
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
兩個生理過程.
(4)有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色.為了預防體內缺乏該種蛋白質,在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和
含鐵
含鐵
的食物.
(5)正常人空腹時血液中的葡萄糖含量一般為3.9~6.1毫摩爾/升.如果
胰島素
胰島素
分泌不足,會導致血糖含量升高.正常情況下,血糖含量也會出現明顯高于6.1毫摩爾/升,這種情況應該是出現在
飯后
飯后
一段時間內.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?菏澤一模)如圖為淀粉消化后的終產物a進入血液,及其進行代謝活動的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質. 請據圖分析回答:
(1)淀粉被徹底消化后形成的a主要是在
小腸
小腸
被吸收的.
(2)正常人血液中,a的含量能夠保持相對穩定,起調節作用的激素是
胰島素
胰島素

(3)正常人的d、e、f中,含有a的是
d 和e
d 和e

(4)在組織細胞中,a在[b]
的參與下被分解.這一過程主要發生在組織細胞的
線粒體
線粒體
中.a對于人體的主要作用是
分解有機物釋放能量,供給生命活動的需要
分解有機物釋放能量,供給生命活動的需要

(5)形成f經過
腎小球的濾過
腎小球的濾過
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
 兩個生理過程.

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