【題目】下圖是各種生物與生殖發育有關的結構示意圖,請分析回答問題
(1)上述圖示的各種生物的生殖方式都屬于_____(“有性”/“無性”)生殖,這種生殖方式產生的后代具有_____的遺傳特性。
(2)A、C表示動物的某種發育方式是_____ 發育。
(3)圖A是青蛙個體發育過程,它的起點是_____,其幼體蝌蚪用鰓呼吸,只能生活在水中,發育成青蛙后,用_____呼吸,皮膚輔助呼吸。
(4)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩中描述的是與_____圖相似的一段生命歷程。如果此圖所示是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是[____]_____。
(5)圖B能否孵化出新的生命,取決于[____]_____是否受精。圖D中,新生命與母體進行物質交換的場所是[____]_____。
【答案】有性 父母雙方(寫成親代不得分) 變態 受精卵 肺 C ② 幼蟲 ③ 胚盤 ① 胎盤
【解析】
圖A表示青蛙的發育過程。圖B中:①卵殼、②卵黃、③胚盤、④卵白、⑤系帶。圖C中:①受精卵、②幼蟲、③蛹、④成蟲。圖D中:①胎盤、②臍帶、③子宮、④陰道。
(1)有性生殖是指經過兩性生殖細胞的結合形成受精卵,由受精卵發育為新的個體,遺傳物質來自于父母雙方,易發生變異。無性生殖是沒有經過兩性生殖細胞的結合,由母體的一部分發育為新的個體,較好地保持遺傳穩定性。因此,圖中青蛙,鳥類,昆蟲和人體發育的起點是受精卵,生殖方式都屬于有性生殖,這種生殖方式產生的后代具有父母雙方的遺傳特性。
(2)A圖中的青蛙的發育,經過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段,幼體蝌蚪和成蛙的形態結構和生活習性差別明顯,屬于變態發育;C圖是昆蟲的發育,經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差別明顯,屬于完全變態發育,兩者都有變態發育過程。因此,A、C表示動物的某種發育方式是變態發育。
(3)青蛙的生殖特點是雌雄異體、精子和卵細胞在水中完成受精,屬于體外受精,蛙的生殖發育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,其幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。因此,圖A是青蛙個體發育過程,它的起點是受精卵,其幼體蝌蚪用鰓呼吸,只能生活在水中,發育成青蛙后,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(4)完全變態發育是指昆蟲的發育經過受精卵,幼蟲,蛹和成蟲四個時期,幼蟲的形態結構和生活習性與成蟲顯著不同。因此,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩中描述的是與C圖相似的一段生命歷程,都經過受精卵,幼蟲,蛹和成蟲四個時期的發育。如果此圖所示是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是②幼蟲,因采食量大專門啃食農作物的嫩葉,對農作物危害較重。
(5)鳥卵內的胚盤中含有遺傳物,是胚胎發育的起點,需要經過受精的鳥卵才能發育為新個體,未受精的鳥卵不能發育為新的個體,所以圖B能否孵化出新的生命,取決于③胚盤是否受精。胎兒生活在母親的子宮中,胎兒通過臍帶、胎盤從母體的血液中獲得養料、氧氣,并通過臍帶、胎盤將體內細胞產生的廢物排到母親的血液中,再由母體排出體外,所以圖D是哺乳動物的胚胎發育,新生命與母體進行物質交換的場所是①胎盤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物通過生殖和發育,使得生命在生物圈中世代相續,生生不息。請根據下圖,回答有關生物生殖和發育的問題:
(1)甲圖所示的植物繁殖方式是____,如果①是蜜桃的枝條,②是山桃的樹干,用該方式繁殖的桃樹,所結出的果實為____(填“蜜桃”或“山桃”)。
(2)乙圖所示鳥卵結構中,為胚胎發育提供營養物質的結構是[___]__和[__]___,發育成雛鳥的結構是[__]___。
(3)丙圖所示昆蟲的發育屬于___發育,如果該昆蟲是一種害蟲,則對農作物危害最大的發育時期是[__]___。
(4)以下圖示中,屬于有性生殖的是___(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中動物種類繁多,形態千差萬別,下列哪種描述是錯誤的:( )
A. 腔腸動物、軟體動物和節肢動物都屬于無脊椎動物
B. 鳥類的身體大都呈現流線型,有與肺相通的氣囊
C. 哺乳動物一般是體表被毛,胎生,哺乳
D. 蚯蚓身體分節,因此蚯蚓屬于節肢動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學習生態系統知識后,小王同學對自家的水稻田進行實地調查,繪制了如下食物網簡圖請回答:
(1)從生態系統的組成成分看,水稻屬于_____此生態系統能量流動的源頭是_____。
(2)若作為一個完整的農田生態系統,除了上圖所示的組成成分外,還應包括_____成分和_____。
(3)該食物網包含_____條食物鏈。若稻田由于噴灑農藥DDT而遭受污染,圖中農藥DDT濃度最高的生物是_____。
(4)圖中螟蟲與麻雀之間是_____關系。若人為大量捕殺青蛙、麻雀,導致蟲災爆發,生態平衡就會遭到破壞,這是因為稻田生態系統的_____能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若櫻桃果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,現將黃果櫻桃(dd)的枝條嫁接到紅果櫻桃(DD)植株上,嫁接的枝條成活后所結果實的顏色及果皮的基因組成是( 。
A. 紅色,DD B. 紅色,Dd C. 黃色,Dd D. 黃色,dd
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