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【題目】聲波引起耳的相應結構產生振動的傳導順序,一般是(  )

A. 外耳→中耳→內耳

B. 咽鼓管→鼓室→內耳

C. 鼓膜→聽小骨→外耳道

D. 前庭→耳蝸→半規管

【答案】A

【解析】聽覺的形成過程是:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.耳的結構包括外耳、中耳和內耳。外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內耳包括半規管、前庭和耳蝸

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌(用a表示)所處的兩種狀態。據圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態是( )。

A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年的5月20日是“中國學生營養日”,某校為改善學生的營養狀況,把早餐食譜定為雞蛋牛肉面,從平衡膳食的要求看,還要添加

A青菜 B炒肉 C可樂 D米飯

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【題目】下圖為四種生物的結構示意圖。細胞結構不同于其他三種的是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】種瓜得瓜,種豆得豆,說明了生物界普遍存在__ ___的現象。一樹結果,酸甜各異,說明了生物界普遍存在 的現象

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【題目】某人因病做了胃腸道切除手術,常采用靜脈輸入全營養液的方法提供營養,全營養液的成分不能含有

A蛋白質 B葡萄糖 C無機鹽和維生素 D氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,酵母菌正在進行的生殖方式為( 。

A.出芽生殖
B.孢子生殖
C.分裂生殖
D.營養生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,某興趣小組同學展開了積極的討論(如圖)。請分析回答:

(1)能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設,是探究成功的前提。以上四位同學中,_____同學作出了假設。

(2)某同學提出了實驗的初步設想,經過討論和交流,小組最終確定了如下實驗方案:取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管,按如圖所示的方法處理后,同時放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號和2號試管作對照實驗時,是為了探究_____對淀粉的消化作用。

②取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,理想的實驗現象是1號試管無顏色變化,原因是_____。如果1號試管的實驗現象未達到預期效果,呈現淺藍色,可能的原因是_____(寫出一種即可)。

(3)通過探究活動,你認為吃飯時應該做到_____

(4)該小組實驗后沒有收拾,實驗桌上剩余的饅頭不久長出了黑色霉菌。霉菌細胞與細菌的最主要區別是有明顯的_____,為防止食品腐敗變質,人們發明了許多保存食品的方法,方便面中的“蔬菜包”采用的主要方法是_____。

(5)乙同學的叔叔是位特型演員,他除了身材異常矮小以外,其他發育都正常。造成叔叔身材矮小的原因是_____。

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【題目】下圖為植物光合作用示意圖,據圖回答問題:

(1)圖中①、②、③、④所代表的物質分別是、、。
(2)物質④和②是通過氣體交換的“窗口” ——進出葉片的。
(3)物質③是通過葉脈中的運送到葉肉細胞中的,物質③和④最終被運到生產“車間” ——A中,在那兒生產出來的產品①是通過葉脈中的被運走的。

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