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【題目】植物體內水往高處流，這主要是由于（ ）的結果。

A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。

其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你們學校的植物掛了牌嗎？如果你要給植物掛牌，除了學名以外，一般還要寫上這種植物所屬的哪種分類等級的名稱 （ ）
A.門的名稱
B.綱的名稱
C.目的名稱
D.科的名稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國科學家____設計的。

（2）A裝置里的氣體相當于原始大氣，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含____。

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產生水蒸氣，實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。

（5）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在顯微鏡下觀察到一些細胞，他判斷為植物細胞．因為他觀察到了（ ）
A.細胞壁和液泡
B.細胞壁和葉綠體
C.細胞質和細胞核
D.細胞膜和細胞質

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【題目】2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發現和研制的青蒿素可有效降低瘧疾這一傳染病的死亡率．從傳染病的預防描述分析，對瘧疾患者及時治療屬于（ ）
A. 消滅病原體
B.保護易感人群
C.切斷傳播途徑
D.控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A~E示意人體不同的結構層次.下列說法錯誤的是 ( )

A. 人的生長發育是從A受精卵開始的

B. A通過分裂、生長、分化形成組織D

C. 人的大腦主要由神經組織構成.植物體的輸導組織具有運輸營養物質的作用

D. 人體具有而植物體沒有的結構層次是系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列組織與其相應的功能連接起來。

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【題目】白蟻群體中蟻后專職產卵，工蟻建筑蟻巢，兵蟻保衛蟻巢。白蟻的這些行為是（　�。�

①由環境因素決定 ②由遺傳因素決定 ③學習行為 ④先天性行為

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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【題目】在中學生物實驗室里， 和放大鏡是常用的觀察的器具。

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