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【題目】下列的生物，其結構層次中具有系統的是（ ）

A. 變形蟲B. 酵母菌C. 兔子D. 松樹

【答案】C

【解析】

植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。

A、變形蟲是單細胞的動物，整個身體只有一個細胞構成，無組織、器官、系統等層次，不符合題意。
B、酵母菌屬于真菌，不具有系統，不符合題意。
C、兔子是動物，其結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體，符合題意。
D、松樹是植物，其結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，沒有系統，不符合題意。
故選：C

練習冊系列答案
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【題目】不完全變態發育與完全變態發育相比，缺少的發育階段是 （ ）

A. 卵期 B. 蛹期 C. 幼蟲期 D. 成蟲期

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【題目】如圖為大豆生長發育過程的示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚
B.只要外界條件適宜種子就能萌發
C.大豆根尖的成熟區是吸收水和無機鹽的主要部位
D.⑥⑦組成的結構是由子房壁發育來的

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【題目】小剛和幾位同學在探究兩個品種花生果實大小變異的時候，得出如下結論，你認為不正確的是 ( )

A.同一品種的花生大小有差異，說明變異是普遍存在的

B.大花生品種中的小花生只占少數，說明還是遺傳物質起決定作用

C.選小花生品種中的大花生種在地里，一定會結出大花生

D.兩個花生品種的差異是由不同的基因決定的

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【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖．請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現象，回答下列問題．

（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片切割，多切幾次，選取其中的一片，制成臨時切片．其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 ．
（2）在用顯微鏡觀察切片時，發現物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向方向移動玻片標本．
（3）圖中數字指的是葉片的下表皮，判斷的依據是下表皮的[]比上表皮多．
（4）圖中的[]內有導管和篩管，起輸導作用．
（5）根據對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態系統中四種生物所含有機物的總量如圖，假設這四種生物都參與構成食物鏈，并只構成一條食物鏈．據圖判斷下列說法正確的是（ ）

A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態系統
C.若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內積累該有毒物質最多的是丙
D.在一段時間內，如果甲的數量增加，會導致乙和丙的數量增加

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【題目】近親結婚，患遺傳病可能性大的原因是血緣關系越近 ( )

A.生活環境越相同 B.生活習性越相同

C.染色體數目越相同 D.遺傳基因越相近

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【題目】根據圖1和圖2，請回答下列問題：

（1）嫁接包括兩種方式，圖1所指的方式是 ， 圖2所指的方式是 ． 其中，標號是① ， 標號②是 ．
（2）如果想在毛桃樹上結出油桃，則標號①應該為的枝條，標號②應該為的枝干．果樹可以用種子繁殖，但是一般都是用嫁接繁殖，原因是嫁接屬于生殖，可以保持 ， 加快 ．
（3）為了確保嫁接成功，應當使①和②的緊密結合．

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【題目】從有利于身體健康考慮，下列屬于合理飲食的是（　）

A. 晚餐吃得越飽越好 B. 節食減肥

C. 少吃主食，多吃零食 D. 按時進餐，不挑食

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