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【題目】以下生物體的結構最簡單的是（ ）

A．細菌 B．植物

C．動物 D．肝炎病毒

【答案】D

【解析】

試題分析：細菌有細胞結構，A錯誤；植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體，B錯誤；動物的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體，C錯誤；病毒沒有細胞構造，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟瓣膜向一個方向開放，保證血液流動的方向是（ ）

A．心房→心室→靜脈→動脈→毛細血管

B．心房→心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房

C．心室→心房→靜脈→毛細血管→動脈

D．心室→心房→動脈→毛細血管→靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線圖，解讀該圖不能得出的結論是（ ）

A.曲線①表示腦部生長，②表示生殖器官生長
B.青春期開始時腦部生長已基本完成
C.進入青春期后，生殖器官迅速生長發育
D.在生殖器官迅速生長發育的同時，智力也迅速發展

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天�！边@一名句體現了動物對人類哪方面的作用?

A. 在科學和技術上給人們的啟迪

B. 觀賞價值和成為文學創作的源泉

C. 動物和人類的和諧共處

D. 提供肉、蛋等作為人類的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的呼吸作用___,具有與肺相通的___,可輔助呼吸。心跳頻率___,體溫___。鳥的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變,是___。魚、兩棲動物和爬行動物,體溫隨環境溫度的變化而改變,是___。恒定的體溫增強了動物對環境的適應能力,擴大了動物的分布范圍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環簡圖，A,B分別表示氣體進出肺，a、b、c、d表示心臟的四個腔，1—6表示有關的血管，請據圖回答：

（1）在A過程，肋間肌和處于狀態，這使得胸腔容積（填“縮小”或“增大”），肺（填“收縮”或“擴張”）。
（2）當血液流經1時，血液中的進入 ， 上述結構中的進入血液，與中的結合，經過上述氣體交換，血液顏色發生的變化是。
（3）心臟的[]肌肉壁最厚，這一結構特點與其輸送血液距離長相適應。圖中所示血管中，流靜脈血的動脈血管是（填序號），該血管與心臟的[]相通。
（4）如果4為上臂骨骼肌內的血管，則其內的血液能為周圍的肌肉細胞運來和。如果某人因外傷引起上述骨骼肌發炎，則4內血液中的某些會穿出4，吞噬侵入的病菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“魚兒離不開水”．將鮮活的魚從水中撈出來，魚很快就會死亡，魚死亡的原因是（　�。�
A.無法進行呼吸
B.體表干燥
C.身體內缺水
D.血液循環停止

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【題目】俗話說“螳螂捕蟬，黃雀在后”，蟬是一種節肢動物，有關蟬的主要特征描述錯誤的是

A. 身體分節 B. 附肢分節

C. 體表有石灰質外殼 D. 體表有堅韌的外骨骼

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【題目】蝗蟲在生長過程中,有蛻皮現象,它必須蛻皮的原因是

A. 外骨骼不能隨身體的生長而長大

B. 外骨骼損壞,需形成新的外骨骼

C. 表皮細胞老化、死亡

D. 蝗蟲的形態在發生變化

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