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（2009?湘潭）將一些顆粒飽滿的小麥種子分成甲、乙兩組，在同一地區同時播種，甲組種在肥沃、濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠、濕潤的土壤里．則這兩組種子的萌發情況是（　　）
分析：該題要從種子萌發的外界條件方面考慮解答．
解答：解：種子萌發的條件有自身條件和環境條件；自身條件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過休眠期，環境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分；種子能否萌發取決于是否滿足了其萌發所需的條件，與土壤的肥沃與貧瘠沒有關系．
故選：C
點評：此題考查了種子萌發的條件：自身條件和外界條件，外界條件包括：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?湘潭）根據兩種細胞模式圖回答：
（1）圖一所示為
植物
植物
細胞，它的最外層A是
細胞壁
細胞壁
，C是
葉綠體
葉綠體
，它是將無機物合成有機物的場所，西瓜果肉細胞液中含有大量的糖分，主要貯存在[E]
液泡
液泡
中．
（2）在[D]
細胞核
細胞核
中儲存著遺傳信息．結構[B]細胞膜的功能具有比較穩定的內部環境，并能控制
物質進出
物質進出
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?湘潭）表為幾種常見植物葉片的上、下表皮中氣孔數目（每平方毫米平均數）的統計情況，請你分析表中的數據，并回答問題：
植物 生長環境 上表皮氣孔數 下表皮氣孔數
蘋果村 果國 0 294
豌豆 田地 101 216
玉米 田地 94 158
睡蓮 池塘 625 3（1）從表可見，生活在較干燥環境中的植物比生活在較濕潤環境中的植物氣孔總數（每平方毫米）
少
少
．這一特點對陸生植物的意義是
減少水分蒸發
減少水分蒸發
．
（2）若將蘋果樹葉摘下放入熱水中，則可以看到氣泡主要從葉的
下
下
表皮冒出．
（3）空氣中的二氧化碳可通過氣孔進入葉肉細胞，用于
光合作用
光合作用
．
（4）由此可知，氣孔是植物葉片與外界進行
氣體交換
氣體交換
的門戶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?湘潭）分析生態系統簡圖，回答有關問題：
（1）在這個生態系統中，非生物因素出了泥土外，還有溫度、
陽光
陽光
、水和就空氣等．
（2）該生態系統中，分解者是
細菌、真菌等
細菌、真菌等
．
（3）該生態系統中，最長的一條食物鏈是
牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．
（4）一般情況下，圖中的生物個體數量最少的是
鷹
鷹
．
（5）如果食蟲鳥的數量減少，兔群的數量將會
減少
減少
，這說明生態系統具有一定的
自動調節
自動調節
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?湘潭）取一塊饅頭放在口里咀嚼，細細品味時，會嘗出一些甜味來，并且會越嚼越甜．這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關．某實驗小組將少許饅頭切碎，平均分成A、B兩份，作如圖處理．請根據實驗回答問題：
（1）如果將1、2號試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出，再向兩試管內滴加碘液，不變藍色的是
①
①
號試管．
（2）如果將1、2號試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出，再向兩試管內滴加碘液，則會變藍色的是
①、②號試管
①、②號試管
．
（3）從上可知：淀粉在口腔中可以被
唾液
唾液
消化，而且其消化過程受
溫度
溫度
的影響．
（4）你認為能表示淀粉在消化道內被消化的情況是圖
B
B
．

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