【題目】如圖為生態系統碳循環的示意圖。下列相關敘述正確的是( )
A. 圖中Ⅱ代表消費者,Ⅲ代表分解者
B. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關系而形成的食物鏈
C. 在此生態系統中,植物體通過②吸收二氧化碳
D. 碳元素沿圖示箭頭循環時,能量也隨著箭頭循環流動
【答案】C
【解析】
1、生態系統中的物質在不停的循環流動,生態系統的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。生態系統的能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網的渠道實現的。
2、生態系統中,生產者和消費者之間吃與被吃的關系形成食物鏈。
3、生產者可以吸收二氧化碳,生產者、消費者和分解者的呼吸作用都可以釋放二氧化碳,因此圖中:②光合作用、①③④呼吸作用,Ⅰ生產者、Ⅱ分解者、Ⅲ消費者、Ⅳ二氧化碳。
A、生態系統中,生產者能夠吸收二氧化碳進行光合作用,制造有機物,并通過呼吸作用分解有機物產生二氧化碳,所以Ⅰ是生產者;分解者會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態循環,所以Ⅱ是分解者;Ⅲ是消費者,A錯誤;
B、由A項分析可知,Ⅰ是生產者、Ⅱ是分解者、Ⅲ是消費者,所以形成的食物鏈為:Ⅰ→Ⅲ,B錯誤;
C、Ⅰ為生產者,吸收二氧化碳,進行光合作用,所以能使二氧化碳進入生物體的是②光合作用,C正確;
D、生態系統中的物質在不停的循環流動,生態系統的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點,D錯誤。
故選:C。
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【題目】下列與遺傳有關的說法中,正確的是( )
A. 生物的性狀是由基因控制的,與環境沒有關系
B. 基因位于DNA上,一個DNA分子上有一個基因
C. 男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別
D. 若夫婦雙方都是雙眼皮,他們不可能生出單眼皮的子女
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【題目】根據圖A和圖B回答問題:
(1)圖A示_____ 動作,圖B示_____動作。
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是_____;[2]是_____。
(3)在圖A和圖B的動作中,[1]的狀態分別是_____和_____。
(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成動作是在_____的支配下。
(5)當雙手自然下垂時,[1]和[2]所處的狀態是_____。
A、都收縮 B、都舒張
C、前者收縮,后者舒張 D、前者舒張,后者收縮
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【題目】下列有關青少年膳食的建議,你認為不正確的是( )
A.食物多樣,不挑食、偏食
B.多吃富含脂肪的食物,供給充足的能量
C.經常參加體育活動,避免盲目節食
D.保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入
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【題目】如圖是人的膝跳反射示意圖,圖中①﹣③表示反射弧的部分環節.相關敘述正確的是( )
A. 膝跳反射屬于反射類型中的條件反射
B. ①和②分別為傳出神經和傳入神經
C. ③是完成膝跳反射的神經中樞
D. 即使②受到損傷,該反射活動也能正常進行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結構模式圖.由于某種原因,部位4受損,當受到外界刺激時,將會出現的現象為( )
A. 有感覺,不能運動 B. 無感覺,能運動
C. 無感覺,不能運動 D. 有感覺,能運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,請據圖回答問題:
(1)瓶中種子萌發時,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會感到熱說明種子進行了________作用,產生了________.種子進行這種作用產生________氣體給玻璃罩內的植物提供了光合作用的原料.
(2)玻璃罩上方的圖示表示光合作用的必要條件是________,同時光合作用必須在細胞結構________中進行.
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