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【題目】下面三種水生動物，雖然它們形態各異，但是卻有共同之處（ ）

A.都有脊柱
B.都用鰭游泳
C.都能適應水中生活
D.身體都呈長梭形

【答案】C
【解析】解：A、海蜇、烏賊和蝦都生活在水中，體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，A不符合題意；
B、海蜇、蝦、烏賊都沒有鰭，B不符合題意；
C、蝦、海蜇、烏賊都屬于水生動物，都能適應水中生活，C符合題意；
D、海蜇屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱；烏賊屬于軟體動物；蝦的身體分為頭胸部和腹部，頭胸部有較硬的頭胸甲，有游泳足，可以在水中游泳，用鰓呼吸，是甲殼動物，D不符合題意．
故選：C
根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，海蜇、烏賊和蝦雖然形態各異，但它們的體內都沒有由脊椎骨構成的脊柱，都能適應水中生活，據此解答．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個協調配合、和諧統一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌和循環系統間關聯的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答：

（1）子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產物隨血液送達組織細胞后，在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用，提供學習所需能量。

（2）陽光大課間時子去操場跑步，下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態的是_____。

（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發現尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號）所示的生理過程異常所致，也可能是內分泌腺_____的功能障礙有關。

（4）子怡同學的代謝終產物排出體外的途徑，圖中共呈現出_____條。

（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成，利于物質交換，這充分體現出_____的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子的結構相比，菜豆種子沒有的是 （ ）

A. 胚芽 B. 胚乳 C. 胚軸 D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄的生活史示意圖，A、B代表生理過程，1﹣6代表結構，請據圖回答．

（1）從圖中可看出，一株完整的綠色開花植物是由________器官和________器官這兩大類器官所組成．

（2）圖中A表示的是________．圖中5（種子）是由3中的________發育而成的．

（3）番茄體細胞的染色體數目是24條，那么，B過程所需的卵細胞中含有________條染色體．

（4）番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性，若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是________．

（5）從種子形成的場所看，被子植物的花中相當于人體子宮作用的結構是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組根據如圖所示，探究種子的萌發條件，請判斷下列說法錯誤的是（ ）
A.每個燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然因素
B.實驗中，A，B相互對照，想要探究的問題是種子的萌發是否需要水
C.如果只探究光照是否對種子萌發有影響，則應選擇B組和D組進行對照
D.根據圖中條件進行實驗，7天后種子能發芽的只有B組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各步驟的示意圖，請據圖回答：

(1)圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的是______________________________。

(2)圖③表示酒精脫色，能使葉片中的________溶解到酒精中。

(3)最后觀察到的現象是當滴加碘液后，葉片未遮光的部分_____________。這個實驗說明_______________________，____________________________。

(4)下列關系實驗中對照組的說法正確的是（____）

A.沒有對照組

B.葉片未遮光的部分是對照組

C.不需要對照組

D.葉片遮光的部分是對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于內分泌腺，能分泌激素的是：

A. 唾液腺 B. 腸腺

C. 甲狀腺 D. 垂體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與真菌相比，細菌的結構中沒有( )

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 成形的細胞核 D. 細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的學習行為越復雜，適應環境的能力越強。判斷對錯）

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