【題目】如圖是關節模式圖,據圖回答下列問題:
(1)A___________,B____________,C____________,D___________,E_____________。
(2)E中有少量________,增強了關節的靈活性。
(3)在你的身體上都有哪些關節,試著寫出兩個:___________、___________。
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【題目】下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖(箭頭表示血液流動方向),請據圖分析回答以下問題:
(1)甲圖中,心壁最厚的腔是[_____]______,A的結構名稱是____,A和B之間的瓣膜叫作_____,該瓣膜的作用是______。
(2)血液由右心室經肺部毛細血管后回到左心房,這一過程稱為______循環,經過這一循環,_____血變成_____血。
(3)乙圖中⑤是_____血管,⑥是_____血管,⑦是______血管。
血液在⑥處流動速度_____(填“快”、“慢”或“最慢”),只允許_____單行通過。
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【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財富,是生態系統的重要成員,認識并研究它們的形態結構和生理特征,對于人與自然和諧相處有著重要意義。
(1)春夏時節,我們到山上游玩,可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物,在叢林中還能發現很多蕨類植物。蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是_______________;松、竹、梅被稱為“歲寒三友",與梅和竹相比,松的主要特征_________________________________。
(2)扇貝、梭子蟹、黃魚是常見的美味海鮮,某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類,將動物分為類群①和類群②的依據是___;類群③是____________動物。
(3)珊瑚蟲的特征是:生活在水里;身體呈___________對稱。
(4)梭子蟹體表的外骨骼除了有保護作用外,還有_____________的作用,是對陸地生活的適應性特征。
(5)黃魚是近視眼,它在水中依靠__________感知水流和測定方位。它的呼吸器官是鰓,進行氣體交換的部位是_____,
(6)鳥的身體呈________,可以減少飛行時的阻力,利于飛行。家免與植食性生活相適應,除牙齒外,還有發達的____________。
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【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的魚尾鰭內血液的流動情況,據圖分析正確的是( 。
A. 血流速度由快至慢比較依次是:⑤、⑥、⑦
B. ⑤管壁比⑦要薄管腔要小些
C. 顯微鏡下觀察到⑥中紅細胞是單行通過的
D. 該心臟內只含有房室瓣
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【題目】如圖表示某同學做“綠葉在光下制造有機物”實驗的裝置,據圖回答問題:
(1)如圖①,實驗前將盆栽天蘭葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是:________。
(2)如圖②,葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣做的目的是:__________。
(3)如圖④,小燒杯中的液體是_______。
(4)如圖⑥,向葉片上滴加碘液,即可根據顏色反應判斷是否有_____生成。
(5)如圖⑦,觀察到b處無藍色,c處呈現藍色,由此得出結論:光合作用所需的必要條件是___________。
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【題目】“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園。”產生萬紫千紅現象的根本原因是( )
A. 生物的遺傳 B. 生物的變異
C. 環境溫度的不同 D. 光照的不同
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【題目】人體神經細胞中應具備的結構是( 。
A. 細胞膜、細胞質、細胞核 B. 細胞壁、細胞質、細胞核
C. 細胞膜、線粒體、葉綠體 D. 細胞膜、細胞核、液泡
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【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。下圖為某同學用顯微鏡觀察到的不同物像,請據圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[ ]______;從視野①變為視野②,應調節顯微鏡的_____(填字母)。
(2)若視野②是使用目鏡10×和物鏡 10×的組合來觀察,則該物像被放大______倍。從視野③變為視野④,應將裝片向______方移動。
(3)圖中①~④是該同學在觀察過程中看到的圖象,請根據圖象出現的先后順序進行排序:__________。
(4)某同學在操作過程中,要想由視野④變為視野②,應調節[ ]______。該同學發現視野變暗,應使用_________和________。
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