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生物分類的七個等級中，物種間親緣關系最近的和共同特征最多的等級分別是（　�。�
A、界、種B、種、界C、界、界D、種、種
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于植物類群的敘述，正確的是（　�。�
A、裙帶菜是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B、苔蘚的莖葉沒有輸導組織，所以不適應陸地生活C、滿江紅是藻類植物，貫眾是蕨類植物，卷柏是裸子植物，杏是種子植物D、種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

水螅屬于腔腸動物，蝸蟲屬于扁形動物，都生活中水中，共同特征是（　�。�
A、身體呈輻射對稱B、身體呈兩則對稱C、背腹扁平D、有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

在我國特有的動植物中，將水杉和珙桐分成一類，將麋鹿和斑頭雁分成另一類，這樣劃分的分類等級單位是（　�。�
A、界B、門C、科D、屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物學家對生物進行分類的依據是（　�。�
①狀性差異       ②營養方式       ③個體大小       ④親緣關系．
A、①和④B、②和③C、①和③D、①和②

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于生物分類的敘述中，正確的是（　　）
A、分類單位越小，生物的共同特征越多B、分類單位越小，生物的共同特征越少C、分類單位越大，生物的親緣關系越近D、分類單位越小，生物的親緣關系越遠

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科目：初中生物 來源： 題型：

如表是鼎湖山國家自然保護區內動物情況，反映了生物多樣性中的（　�。�
被子植物 裸子植物 蕨類植物 鳥類 爬行兩棲類 哺乳類
1822種 23種 148種 214種 75種 38種
A、生態系統多樣性
B、基因（遺傳）多樣性
C、生物種類（物種）多樣性
D、生物數量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優良品種，挽救了美國大豆產業，這是利用了生物多樣性的（　�。�
A、種類多樣性B、基因多樣性C、生態系統多樣性D、數量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國特有的珍稀動物中，有“活化石”之稱的爬行動物是（　�。�
A、大鯢B、白鰭豚C、揚子鱷D、金絲猴

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