【題目】為了控制手足口病，對手足口病患者必須隔離治療，這種做法屬于（ ）
A．保護易感人群 B．控制傳染源
C．控制病原體 D．切斷傳播途徑
仁愛英語同步練習冊系列答案
學習實踐園地系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】按照右圖的方法，取2個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個大小相同的洞，在A蘿卜洞內裝上濃鹽水，在B蘿卜洞內裝上清水，過一段時間后，觀察蘿卜洞內水位的變化并注意用手摸蘿卜的感覺。
（1）A蘿卜洞內的水變 了， B蘿卜洞里的水變 了。（填：“多”或“少”）
（2）這個實驗說明當 濃度大于 濃度時，細胞就吸水；當 濃度小于 濃度時，細胞就失水。（填：“外界溶液”或“細胞內溶液”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是關節結構模式圖，請據圖回答；
（1）圖中①④二者合稱為 關節面，其與「 」 、「 」 。共同構成了關節結構
（2）圖中②是 ，由結締組織構成，它里面和外面的一些韌帶，使關節具有韌性。
（3）圖中③是 ，內有少量 滑液，起著潤滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦 ，使關節具有靈活性。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是鯽魚的形態結構圖，請據圖回答：
（1）鯽魚的身體呈 形，有利于減少游泳的阻力。
（2）鯽魚用于保持前進方向的是「 」 。
（3）鯽魚在水中游動時，口和鰓蓋交互張開和閉合是在完成
（4）鯽魚用「 」 呼吸。取一條鯽魚，輕輕地掀開鰓蓋，可以看到鰓的主要部分是 ，里面密布著 ，呈 色。
（5）鯽魚能感知水流方向和水壓的結構是「 」 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是菜豆種子萌發示意圖，請據圖及有關知識回答下列問題。
（1）在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收水分，體積膨大。 中的營養物質轉運給胚根、胚軸和胚芽。
（2）在種子萌發過程中，如圖C所示， 首先突破種皮，發育成D圖中的[ 3 ]。
（3）胚芽發育成D 圖中的[ 1 ] 、[ 2 ] 。
（4）玉米種子不同于菜豆種子的結構是：玉米種子的子葉為一片，有 ，它遇到碘液會變藍色，在玉米種子萌發時，由它提供營養物質。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖，回答下列問題：
（1）結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序____。
（2）請說明出現圖①現象的原因：_______________________
（3）在我們的實驗室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗（______）
A.觀察葉片結構 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數目
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