【題目】下面是生態系統的組成圖解,請你補充完善。
①__________。②__________。③__________。④__________。⑤__________。
【答案】①生物部分 ②生產者 ③動物 ④分解者 ⑤陽光、空氣、水等等
【解析】
一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
生態系統包括生物成分和非生物成分,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等,是生物賴以生存的物質和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境.生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。因此,圖中①生物部分;②生產者;③動物;④分解者;⑤陽光、空氣、水等等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】向陽中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片(如圖),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關問題.
(1)在這些生物中,能進行光合作用制造有機物的有________;能進行腐生生活的是________;無根,具有莖和葉的植物是________.(填字母代號)
(2)在生物分類學上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.請說出這兩組生物之間,誰的共同特征多?________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“全面、均衡、適量——培養健康的飲食行為”是今年中國學生營養日的主題。合理健康的飲食習慣有利于提高生命質量,營養師提供了“膳食寶塔”中種類食物的攝入量(下表所示),請分析回答:
(1)某同學牙齦經常出血,原因可能是對第________層食物攝入量不足。
(2)蛋白質是構成人體細胞的基本物質,它主要從第_______層食物中獲得;人體攝入的蛋白質在_______________內初步消化,然后在________________內最終分解為氨基酸從而被吸收。
(3)谷類食物主要為我們提供______________類物質,這類物質被消化吸收后需______次經過心臟到達組織細胞,在氧氣的作用下分解,為生命活動提供___________________。
(4)中學生正處在生長發育的關鍵時期,每天保持合理營養格外重要,你認為該怎樣做到健康飲食?___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】準備移栽的茄子幼苗和黃瓜幼苗,根部總是帶有一個土團。主要原因是( 。
A. 防止爛根
B. 保護根毛,可以更好地吸收水分
C. 防止營養物質流失
D. 促進根的生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生殖發育有關的示意圖,請分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程,其中圖甲屬于 發育,圖乙發育經歷了四個階段,比圖甲多了一個 (填寫結構名稱)的發育階段.其中乙圖中,對作物危害最嚴重的是 時期;
(2)丙圖中新生命與母體是通過 (填寫圖中代號)進行物質交換的.
(3)丁圖中①的作用是
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【題目】依據生物的某些特征,對生物分出如下圖三個類群。下列描述錯誤的是
A.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
C.類群土、2、3的共同點是:都不能直接利用無機物制造有機物
D.類群土是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
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