【題目】下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄,請問該小組同學探究的課題是( 。
A.探究唾液能否消化淀粉
B.探究淀粉遇碘能否變藍色
C.探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
D.探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
【答案】D
【解析】依題意,分析表中數據可知,該實驗共有三組對照實驗:甲試管和乙試管、甲試管和丙試管、甲試管和丁試管。 甲試管和乙試管對照,實驗變量是鹽酸,目的是探究鹽酸對唾液淀粉酶的消化作用的影響; 甲試管和丙試管對照,實驗變量是溫度(高溫),目的是探究高溫對唾液淀粉酶的消化作用的影響; 甲試管和丁試管對照,實驗變量是溫度(低溫),目的是探究低溫對唾液淀粉酶的消化作用的影響。 綜上所述,該小組同學探究的課題是鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響.
所以答案是:D.
【考點精析】利用食物的消化和科學探究的過程對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質;科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道各部分被消化的程度,請據圖回答下列問題。
(1)圖中X表示的消化過程,Y表示的消化過程。
(2)淀粉從開始消化,蛋白質是從開始消化,脂肪又是從開始消化。
(3)基本無消化作用的是(填圖中字母);D代表的器官是 , 含哪些消化液?。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人手臂結構和關節模式圖,請據圖回答:
(1)圖1是________動作,它是由________、________、________在神經系統的調節下協調完成的,完成此動作是________關節.
(2)圖2中關節通常指骨與骨之間________的連接.主要是由關節面、()________和()________三部分構成,它在運動中所起的作用是________作用.
(3)骨骼肌主要由()________和()________構成.
(4)圖2(3)中含有________,可以減少關節面之間的摩擦,關節周圍以及關節內還有韌帶,增強了關節的________性和________性.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖成熟區的根毛細胞不同于人口腔上皮細胞的特有的結構是( )
A.葉綠體和液泡
B.細胞壁和液泡
C.細胞壁、葉綠體和線粒體
D.細胞壁、液泡和葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示模擬膈肌運動的實驗,對該實驗的描述正確的是( )
A.甲表示吸氣,膈肌收縮,胸廓容積縮小
B.甲表示呼氣,膈肌舒張。胸廓容積擴大
C.乙表示呼氣,膈肌收縮,胸廓容積縮小
D.乙表示吸氣,膈肌收縮,胸廓容積擴大
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