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【題目】下列不屬于生物歸類依據的是

A．生活環境 B．形態結構 C．個人喜好 D．用途

【答案】C

【解析】

試題分析：生物有多種分類方法，按照形態結構特點，將生物分為動物、植物、其他生物；按照生活環境，將生物分為陸生生物和水生生物等；按照用途，將生物分為農作物、家禽、家畜等，由分析可知，A、B、D式都是生物分類的重要依據；而C個人喜好不屬于生物分類的重要依據。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季是青少年溺水身亡的多發季節。請觀察圖，思考回答：

(1)如果你碰到有人落水，你會________和撥打________急救電話。

(2)你在電話里應告訴前來救護的醫務人員______________并______________。

(3)救護人員為溺水者施救時，首先清除________；再進行人工呼吸時，醫務人員將患者平躺，并使其仰頭舉頦如圖乙，這樣做的目的是________________。

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【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態及運動的實驗，請結合實驗步驟和圖示回答下列問題：

（1）取一條活蚯蚓，可發現其身體是有許多環形的______________構成，這使它的軀體運動靈活．如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無節間溝的__________________靠近身體的該端．

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫________________．用放大鏡觀察這些小突起，可發現它們朝身體的后方，具有輔助_____________功能．

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有___________，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸．

（4）實驗完畢后，應將蚯蚓如圖處理？ ___________________________．

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【題目】下圖1的裝置，可以在一定程度上模擬出圖2中肺與外界氣體之間的交換過程。請回答下列問題。

（1）在圖1的裝置中，玻璃罩模擬胸廓，氣球模擬_________，橡皮膜模擬膈。

（2）向下拉動橡皮膜，相當于圖2中的膈肌________，膈頂部________，引起胸廓的上下徑_______，使得_______擴張，內部氣體壓力降低，于是外界氣體被吸入。

（3）圖1中的玻璃罩，不能模擬出胸廓的________�？梢泽w會一下剛下水游泳時，如果水漫過胸部，會感覺呼吸有些吃力，這是因為水的壓迫使胸廓無法順利_________，導致肺內氣壓______，氣體不易進入。

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【題目】鳥類體溫高于環境溫度，飛行時，體內產熱多，需要隨時散熱，其對散熱降溫起重要作用的結構是（　�。�

A. 皮膚 B. 羽毛 C. 氣囊 D. 肺

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【題目】“一帶一路”倡議揭開了歐亞國家發展的新篇章。我國作為絲綢之路經濟帶上古老的國家，養蠶繅絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流。圖1－1表示家蠶的不同發育時期，請據圖回答問題。

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲，其發育過程經歷了__________(用字母和箭頭表示)四個時期，屬于________發育。

(2)家蠶因具有________，在發育過程中需經數次蛻皮。蠶蛾是家蠶的成蟲，其運動器官著生在身體的________部。

(3)蝗蟲與家蠶的發育過程相比，不同點是蝗蟲沒有圖中的________時期。

(4)唐代李商隱的著名詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你認為詩句中“到死”二字用得是否恰當？________。你能改用其他詞替換，使之既有科學性，又不失藝術性嗎？____________。

(5)試舉兩例與家蠶具有相同發育類型的昆蟲實例：_________。

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【題目】葉片表皮的保衛細胞中含有葉綠體，所以保衛細胞也能進行光合作用．

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【題目】人在生態系統中屬于

A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 消費者和分解者

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【題目】 下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，下列相關分析中，錯誤的是( )

A．A和C在都是恒溫動物

B．C在生殖和發育方面的特點是胎生哺乳

C．A體內有發達的氣囊，能進行雙重呼吸

D．A、B、C、D的共同特點是體內有脊柱

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