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下圖是被子植物的生長示意圖,請根據圖及有關知識回答下列問題。

(1) 一粒種子能夠萌發長成一個植物體,主要原因是種子中具有        。
(2) 圖中的1是植物體的根,它的根尖生有大量的         ,能從土壤中吸收           和               ,并把這些物質通過植物莖中木質部的             運輸到葉。
(3) 圖中的3表示葉片制造的有機物,通過莖中的韌皮部的       運輸到根。
(4)圖中的4表示葉片通過      將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中,此過程是通
         作用實現的。
(5) 該被子植物長大成熟后就要開花結果,花中的          將發育成果實,           將發育成種子。
(1)胚
(2)根毛  水   無機鹽   導管
(3)篩管
(4)氣孔  蒸騰
(5)子房 胚珠
種子中的胚可以發育成植物體,是新植物體的幼體,根上密集有大量的根毛,增大與土壤的接觸面積,能夠從土壤中吸收水分和無機鹽,水分和無機鹽的運輸是靠導管運輸的,有機物的運輸是篩管,水分以氣體的狀態從植物體內散發到植物體外的過程,叫做植物的蒸騰作用,果實是由子房發育來的,種子是由胚珠發育來的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(2分)根能不斷生長延伸,要靠根尖的        細胞數量的增加和        細胞體積的增大。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列農業生產措施中, 主要為促進植物呼吸作用的是 (     )
A.給農作物松土
B.糧食曬干后貯存
C.夜間降低大棚室溫
D.增加大棚內二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(敬仲中學--翟振亮)某生物興趣小組為探究“影響甘薯(俗稱地瓜)生長發育的環境因素”, 做了如下實驗:
①取一樣大小的4個花盆,分別裝入同種等量的土壤,并編號。
②將16棵同品種、生長狀況相同的帶芽甘薯分別種入4個花盆中,每個花盆中4棵。
③再將4個花盆分別放在表中設置的環境中(見下表),并觀察記錄甘薯的生長狀況。請回答下列問題: 

(1)③號和④號進行對照,變量是        ;預測實驗結果都不會生長發育,這說明設計對照實驗時除變量不同外,其余的條件應該                     。  
(2) 本實驗探究了                         環境因素對甘薯生長發育的影響。 
(3)請預測:一段時間后,生長狀況最佳的是          號花盆的甘薯。 
(4 該小組同學在做實驗時,將實驗沒用完剩下的甘薯放在實驗桌上,忘記處理了,過了幾星期后,發現這些甘薯的芽也進行了一定程度的發育,只是甘薯個體比原來明顯小了很多。請分析這主要是             消耗甘薯內的有機物了。 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被子植物生長到了一定的時期就會開花,花是由什么發育而成的( )
A.芽B.枝條C.胚芽D.花芽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(圖一所示),并向錐形瓶內滴加幾滴紅墨水,將該裝置放在陽光下3-4小時后,取其莖進行橫切(圖二所示),觀察并回答下列問題:

(1)圖一中變紅的結構是   ,圖二中變紅的結構是【  】     。這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過【  】     輸送到植物的各個器官的。
(2)圖二中的【3】是     ,從植物體的結構層次看,屬于    組織,該組織細胞經過分裂向外可形成【   】       。
(3)該實驗中,將帶葉的莖放在陽光下照射,其目的是葉片上的氣孔     ,以利于水分的散失,從而提高植物的    作用,縮短實驗時間。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一條根能不斷伸長是由于
A.根冠不斷地增加新細胞,分生區也不斷地增加新細胞
B.根冠不斷地增加新細胞,分生區的細胞不斷地伸長
C.伸長區的細胞不斷地伸長,成熟區能夠產生大量的根毛
D.分生區的細胞不斷地分裂增加新細胞,伸長區的細胞迅速地伸長

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

農民種花生時,為了提高產量,可以適當多施( )。
A.氮肥   B.磷肥  C.鉀肥   D.鈣肥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

無土栽培成功的原因是植物能夠從營養液中獲得足夠的                 
A.水分和氧氣B.水分和有機物C.氧氣和無機鹽D.水和無機鹽

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