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【題目】高等動物的個體發育都是從一個受精卵開始的，這一點說明高等動物（　�。�
A.起源于水生動物
B.起源于原始的單細胞動物
C.起源于原始的無脊椎動物
D.起源于陸生的無脊椎動物

【答案】B
【解析】生物的進化歷程和進化趨勢：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．所有生物的發育都是從一個受精卵開始的，這可以說明生物是由單細胞向多細胞進化的．
故選：B
解決本題可以從生物進化的歷程和趨勢入題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草魚是我國著名的“四大家魚”之一，草魚在水中通過（　�。┯斡荆�
A.魚鰭的擺動
B.頭部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用
C.尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用
D.尾鰭和軀干部的擺動以及鰭的協調作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的“黃雀”分類時，它所屬的位置由小到大的順序應是

①動物

②脊椎動物

③鳥類

④無脊椎動物

⑤哺乳動物

A. ①②③ B. ①②③④ C. ③②① D. ④③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動、植物細胞中的能量轉換。①和②代表能量轉換器。下列表述正確的是（　�。�

A. ①代表葉綠體，③過程發生在所有植物細孢

B. ②代表線粒體，④過程只能發生在動物細胞

C. ①代表葉綠休，③、④過程可發生在動物細胞

D. ②代表線粒體，③、④過程可發生在植物細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖，回答問題:

(1)________圖是家兔的牙齒，____圖是狼的牙齒.

(2)判斷的依據是:家免的牙齒沒有____，這與植食性生活相適應，狼的牙齒；______尖銳鋒利，適于____，這與肉食生活相適應。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是兩種常見顯微鏡結構示意圖，相同序號指向功能相同的結構。結合臨時裝片的制作和觀察過程，回答下列問題。

（1）操作顯微鏡時，如果要轉換物鏡，應調節[①]______。

（2）調節[______]粗準焦螺旋使物鏡接近裝片時，眼睛應看著______，防止鏡頭接觸裝片。

（3）顯微鏡中[④]的作用是______。

（4）王明制作口腔上皮細胞臨時裝片，觀察過程中看到不同視野如圖2．出現甲視野是因為______操作不當；己排除顯微鏡和玻片不潔的問題，乙視野雜質多可能是______步驟操作不當的結果；丙視野中口腔上皮細胞被______染成淡黃色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天來了，楊柳吐絮，百花爭艷，讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進行科學分類，就可以弄清它們之間的親緣關系以及相似程度。下圖為植物分類系統圖解，請回答下列問題:

(1)對被子植物進行分類時，往往把種子、花和________作為分類的重要依據。

(2)圖表的分類等級中，包含生物種類最多的是_____，多種多樣的生物體現了生物種類多樣性，而生物種類多樣性的實質是______

(3)圖表的植物中，與玫瑰的親緣關系最近，共同特征最多，它們共有的分類單位從大到小的順序為界、門、綱、目、科、屬、______。

(4)對生物進行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關系和________關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯉魚是日常生活中常見的魚，鮮魚也是人們餐桌上的一道美食。請你仔細觀察下圖中魚的外部形態，然后回答問題。

（1）鯉魚的身體呈___型，鯉魚的體表覆蓋___，用手摸鯉魚的體表，感覺到________。

（3）身體兩側大多有________，能感知水流的方向。

（3）我們常說“魚兒離不開水”，這是因為魚用________呼吸。

（4）圖中（1）是________，（6）是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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