【題目】某同學將八種生物依據某一標準進行分類,結果如方框圖內所示,你認為他分類的依據是( 。
A. 體溫是否恒定 B. 脊椎骨的有無
C. 是否生活在水中 D. 呼吸方式的不同
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小薇栽培了菠菜和大蒜,并進行了相關實驗,下面是她的探究過程。
(1)小薇為了驗證植物在光下也進行呼吸作用。她先是用礦泉水瓶制作了如圖一所示的實驗裝置,培育了蒜黃(葉片中不含葉綠素)和蒜苗,然后將裝置甲放在光下,1小時后將裝置甲內氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁。可以得出結論______。如果選擇裝置乙進行驗證,也會成功嗎?______(會/不會)請解釋:______。
(2)小薇整理筆記時,繪制了24小時菠菜葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳的曲線圖(圖二)和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的示意圖(圖三),圖二中植物葉片一天積累有機物最多的時刻是曲線上的______點。當外界溫度降低時,圖二中的a點會向______(上/下)移動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)關節的基本結構包括[③]__________、[⑤]__________和[⑥]__________三部分。
(2)[⑤]內有少量__________,可以減少摩擦,使關節具有靈活性。
(3)[⑥]由__________組織構成,把相鄰的兩骨牢固地聯系起來。
(4)小紅在體育鍛煉過程中,由于用力過猛把手扭了,造成左前臂不能運動,到醫院治療時,醫生說他的肘關節脫臼了,這是圖中的[ __________ ]從[ __________ ]中滑落出來。
(5)我們所做的每一個動作,都是在神經系統的支配下,由于__________的收縮,從而牽引著所附著的__________繞著__________活動而完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析米勒設計的實驗,回答下列問題:
(1)圖中A處的氣體模擬的是________,該混合氣體中絕不會含有________.
(2)經過一周后,對C裝置中的產物進行分析,發現有________生成.
(3)冷凝器裝置模擬了________過程.
(4)燒瓶內的正負電極火花放電模擬了________現象.
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