【題目】夏天大雨過后，�？煽吹皆S多蚯蚓爬出地面，下列解釋正確的是（ ）
A.土壤中食物缺乏
B.土壤淹水后蚯蚓得不到足夠的氧氣
C.蚯蚓喜歡雨后曬太陽
D.蚯蚓承受不了濕土的壓力
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【題目】結合下圖回答問題
（1）與②和③相比，①在結構上有何特點？______________________________。
（2）如果②是肺部毛細血管網，則③中的血液是_________；如果②是臀大肌處的毛細血管網，則③中的血液是__________。
（3）若在臀部進行肌肉注射以治療扁桃體炎，請你把藥物到達病患部位所流經的路線填寫完整：臀部毛細血管→下腔靜脈→右心房→_______→_______→肺毛細血管→_______→_______→左心室→主動脈→動脈→扁桃體。
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【題目】下列保護生物多樣性的措施中不可取的是（ ）
A.建立自然保護區
B.建立瀕危物種的種質庫
C.圍湖造田、墾荒種植
D.加入國際《保護生物多樣性公約》
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【題目】圖是關節的結構模式圖，據圖回答。
(1)關節的基本結構包括:1__________3__________4和__________四部分.
(2)這樣的關節既靈活又牢固。其中，使關節運動靈活的是5__________中的和2__________.它們能減少運動時兩骨之間的摩擦，使關節具有牢固性的是4__________,它使兩骨緊密地聯系起來，在關節的周圍還有韌帶等，增強了關節的牢固性。
(3)我們通常所說的脫臼是指__________從__________中脫落的現象。(填序號)
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【題目】如圖為尿液形成過程的示意圖，分析某健康人的各結構中液體的物質濃度，正確的是
選項 | 物質 | 濃度比較 |
A | 蛋白質 | ①=②＜③ |
B | 無機鹽 | ①＜②=③ |
C | 葡萄糖 | ①=②=③ |
D | 尿素 | ①=②＜③ |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】濟南吳家鋪的黃河大米軟滑爽口，清香撲鼻，備受濟南人的青睞。糖醋黃河鯉魚，也是濟南的一道地方名吃。這兩種美味一起吃下，其中的主要成分會在你的體內經過如圖所示的神奇旅程最后被消化為可吸收的物質如圖一為消化系統模式圖圖二為淀粉、脂肪和蛋白質的消化曲線，據圖分析回答問題：
（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線_____。淀粉最終被消化成_____才能被吸收。
（2）圖一所示的消化道中，消化和吸收的主要器官是[]_____，內有多種消化液，其中不含消化酶的消化液是_____，它的作用是_____，這種消化方式屬于_____。
（3）魚肉的主要成分是蛋白質，它的初步消化在圖二所示的_____（填字母）段完成，最終被消化成_____才能被吸收。
（4）小華同學長期偏食、挑食、愛吃魚肉，不吃蔬菜水果，導致他牙齦出血，可能是他患有_____病。
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【題目】“吃飯前要洗手”，是小時候媽媽和老師就開始為我們培養的衛生習慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學決定運用培養細菌和真菌的一般方法，設計實驗進行探究。請結合圖中他們的討論內容，分析回答問題。
（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉化成可以探究的具體問題表述出來。_________
（2）甲、乙、丙、丁4位同學所討論的其實是培養細菌和真菌的具體操作環節，請用4位同學的代號，將他們針對的操作環節按先后順序進行排列 ___________。
（3）甲同學提出“應該將手上的細菌和真菌接種到培養基上”。
（4）乙同學提出“培養皿和培養基在接種前要高溫處理”，其目的是 _____________。
（5）丙同學提出“培養細菌和真菌需要培養基，要問老師怎樣配制培養基”，這是因為絕大多數細菌和真菌的營養方式是______，因此，需要從培養基中獲得生存所需的營養物質有________________。
（6）丁同學的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實驗的結果，最終能夠用肉眼看到的是細菌和真菌的______。
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