精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】現有青蛙、家兔、蝴蝶、河蚌、喜鵲5種動物,請回答下列問題:

(1)若根據體內有無脊椎骨構成的脊柱,將上述動物分成兩組,與青蛙在同一組的動物有_____;若根據體溫是否恒定將上述動物分成兩組,則與青蛙同在一組的動物有_____。

(2)動物生活的環境不同,呼吸方式也有區別。例如,河蚌用_____呼吸,蝴蝶體表有_____輔助呼吸;青蛙成體用_____呼吸,_____也可輔助呼吸;喜鵲有與_____相連通的_____輔助呼吸。

(3)請按順序寫出這5種動物所屬類群的名稱_____、_____、__________、_____。

【答案】家兔和喜鵲 蝴蝶和河蚌 氣門 濕潤的皮膚 氣囊 軟體動物 節肢動物 兩棲動物 鳥類 哺乳類

【解析】

根據體內脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物。體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物;體內有脊柱的動物叫做脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。

1)青蛙屬于兩棲動物、家兔屬于哺乳動物、喜鵲屬于鳥類,這些動物體內都有脊柱,屬于脊椎動物;蝴蝶屬于節肢動物,河蚌屬于軟體動物,體內都沒有脊柱,屬于無脊椎動物。根據體溫是否恒定將上述動物分成兩組,鳥類和哺乳類屬于恒溫動物,魚類、兩棲類和爬行類屬于變溫動物,與青蛙同在一組。

2)河蚌屬于軟體動物,用鰓呼吸;蝴蝶屬于節肢動物,胸部和腹部有氣門,是氣體進出的門戶,輔助用氣管進行呼吸;青蛙屬于兩棲動物,青蛙成體用肺呼吸,濕潤的皮膚輔助呼吸;喜鵲屬于鳥類,能夠在空中飛行,用肺呼吸,有與肺相通的氣囊輔助呼吸,特有的呼吸方式為雙重呼吸。

3)生物進化的大致過程如圖所示:

可見,從進化的角度分析河蚌是最低等的一類,家兔是最高等的一類,所以這5種動物所屬類群的進化順序為:軟體動物、節肢動物、兩棲動物、鳥類、哺乳類。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量(相對值)隨時間變化的曲線圖,下列敘述中錯誤的是

A. AB段植物只進行呼吸作用,不進行光合作用

B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進行

C. C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物的營養成分包括水、無機鹽、維生素、糖類、蛋白質和脂肪,其中能為人體生命活動提供能量的有。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某地鼠患成災,當地生態環境受到影響,為此生物研究所調查了當地的生物及其他指標,以下是他們調查的部分圖示。據圖分析,回答問題:

(1)圖一中有_____條食物鏈,此生態系統中沒有表現出來的是_____。理論上貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈是:______。

(2)圖二表示不同生物之間的關系,那么A代表的生物是______,它們是生態系統中的______

(3)圖二中的生理過程3中的碳是以______形式循環,由圖一可知此生態系統的自我調節能力______。(填強或弱)

(4)圖三中的丁對應圖一中的生物是_____,甲對應的生物是______;那么這個生態系統中的能量會沿著圖三中的丁→乙→甲→丙逐級______,丙體內的能量最終來源是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生活在陸地上的動物中,不屬于哺乳動物的是(  )

A. 蜥蜴 B. 鴨嘴獸 C. 家兔 D. 袋鼠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是哺乳動物的是 ( )

A. 蝙蝠 B. 袋鼠 C. 鴨子 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人患急性炎癥時,數量會急劇增加的是( 。
A.紅細胞
B.白細胞
C.血小板
D.血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在千姿百態的綠色植物中,沒有根、莖、葉等器官分化的植物是( )
A.種子植物
B.苔蘚植物
C.藻類植物
D.蕨類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人眼主要部分結構的示意圖,據圖回答下列問題:

(1)人眼中的“白眼球”和“黑眼球”實際上是指[ ⑤ ] ______和[ ① ] ______。

(2)人從暗室走到陽光下,[ ③ ] ______會變小,以調節進入眼球內光線。

(3)“眼睛里容不得沙子”說明眼的感覺很靈敏,原因在于[ ② ] ______內含有豐富的感覺神經末梢。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视