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【題目】麒麟山公園是三明市民經常去的公園之一。公園樹木蔥郁,綠草如蔭,蜂蝶飛舞,鳥叫蟬鳴。園區內小溪邊的朽木上長著許多蘑菇,池塘中棲息著不少浮游動植物、魚類,經常還可看見白鷺(捕食魚類的一種鳥)的身影。請據此回答問題:

1)請寫出公園中的一條食物鏈_____。

2)題中描述公園中的分解者是_____。公園中的蝴蝶和蜜蜂之間屬于_____關系。

3)鳥叫蟬鳴所需的能量,最終都來源于_____。

4)麒麟山公園是一個森林生態系統,隨著環境的不斷變化,各種生物的數量也在不斷地變化,但在一般條件下,該系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的_____能力。

【答案】樹木→蟬→鳥 蘑菇 競爭 太陽能 自我調節

【解析】

生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解A者(細菌和真菌)。據此解答。

1)食物鏈的起始環節是生產者。書寫食物鏈以生產者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者。該生態系統的食物鏈有:樹木鳥,綠草鳥,浮游植物浮游動物白鷺。

2)生態系統是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,它們為生物提供能量、營養和生存空間。生物成分包括生態系統中的全部生物,根據獲得營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者。其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,蘑菇應是生態系統中的分解者。公園中的蝴蝶和蜜蜂都以植物為食物,故是競爭關系。

3)能量是生態系統的動力,是一切生命活動的基礎;在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解。因此,生態系統的能量最終來源于太陽能。

4)在一個生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態叫生態平衡,因為生態系統具有一定的自動調節能力,而這種能力受生態系統中生物的種類和數量所限制。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物在生物圈中的作用是( )

A.能維持生態平衡B.能促進生態系統的物質循環

C.能幫助植物傳粉和傳播種子D.以上都對

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片上滴加的是生理鹽水而不是清水,其原因是( )

A.保持細胞形態,防止細胞吸水漲破B.防止細菌在裝片上繁殖

C.迅速殺死細胞D.生理鹽水有黏性,有利于黏附細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題。

印度曾有過“狼孩”的報道:一只失去幼仔的母狼,瘋狂闖進了主人不在家的一戶農舍,對園里的雞群大肆捕咬.此時,留在家里的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來,于是母狼循著哭聲越窗進入屋內。聞訊趕回家的主人,正看到銜著嬰兒的母狼入山林。十余年后的一天,人們終于在山林里發現了被母狼哺育長大的孩子:一個赤身裸體,不懂人言,只會嚎叫,追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”。

(1)狼的牙齒特點是______。

(2)人會說話從獲得途徑看是______行為,“狼孩”不會說話、不懂人言、只會嚎叫,追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食,這說明了在動物的學習行為中,______對行為的形成起到決定性的作用。

(3)狼群中有首領,群體中各自分工、協作,這是______行為。狼群的通訊依靠______,通訊對它們生存的意義是______。

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【題目】X染色體的精子與卵細胞結合成受精卵,則該受精卵發育成的胎兒( 。

A.男孩B.女孩C.同卵雙胞胎D.不一定是女孩

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【題目】下列有關動物特征的敘述中,正確的是( 。

A.線形動物身體分節,體表有角質層

B.腔腸動物體表有刺細胞,身體兩側對稱

C.爬行動物在陸地上產卵,卵有堅韌的外殼,能擺脫對水的依賴

D.節肢動物的身體分為頭、胸、腹三個部分

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【題目】手足口病是由多種腸道病毒引起的傳染病,患者多為5歲以下的嬰幼兒,患者的癥狀表現為手、足和口腔等部位出現皰疹,下列有關敘述正確的是( )

A.人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫

B.能引起嬰幼兒患手足口病的腸道病毒屬于病原體

C.對患者實施隔離治療屬于切斷傳播途徑

D.對病人使用過的器物進行消毒屬于保護易感人群

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【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發酵作用及其影響因素,設計了下表中的實驗方案,在四個相同的瓶子中,分別裝入等量的相應物質,攪拌均勻,在四個瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應的溫度下,一段時間后觀察到如下現象。請分析回答下列問題。

裝 置

特 質

溫度/℃

現 象

水+葡萄糖+酵母菌

25

有氣泡產生,氣球脹大

水+葡萄糖

25

沒有氣泡產生,氣球不脹大

水+酵母菌

25

沒有氣泡產生,氣球不脹大

水+葡萄糖+酵母菌

0

沒有氣泡產生,氣球不脹大

(1)表中可作為驗證酵母菌發酵作用的一組對照實驗是______(填裝置序號);可作為探究影響酵母菌發酵因素的一組對照實驗是_____(填裝置序號)。

(2)當第①組與第④組為對照實驗時,變量是______。依據探究可知,適宜酵母菌發酵的溫度是_____。

(3)制作饅頭和面包時,酵母菌產生的_____氣體會在面團中形成許多小孔,使饅頭或面包膨大或松軟,而面團中所含的______則在蒸烤過程中揮發掉了。所以常用來制作饅頭和面包。

(4)為了保證實驗的科學性,減少實驗誤差,你認為在上述實驗基礎上,該實驗小組還應怎么做?_____。

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【題目】以下有關植物的敘述正確的是

A.衣藻是一種單細胞藻類,無根、莖、葉的分化

B.葫蘆蘚有根、莖、葉,其葉片對二氧化硫等有毒氣體十分敏感

C.桫欏有根、莖、葉,且體內具有輸導組織,屬于國家一級保護植物

D.蘇鐵是常見的裸子植物,其種子與被子植物種子相比,種子外沒有種皮包被。

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